现代教育技术第1章习题作业.docVIP

一、判断题 现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。（√ ） 运用现代媒体来上课就是现代教育技术。(× ) 现代教育媒体具有多媒化、再现性、高效性和先进性等特点。（×） 现代教育技术的理论基础，主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。（× ） 教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。（√ ） 二、选择题（不定项） AECT94定义明确指出教育技术的研究对象是（ B ）。 A．教学过程与教学资源 B．学习过程与学习资源 C．教学理论与教学方法 D．教学内容与教学媒体 关于现代教育技术的功能和作用，以下说法不正确的是：（B ） A.能充分开发学生右脑的潜能，使左右脑的潜能得到平衡发展。 B.能克服教师自身的局限性，减轻教师的劳动强度，教师只需播放课件即可。 C.能有效进行个别化教学，真正做到因材施教。 D.能扩展教育或学习的空间。 下列选项中（ C ）不属于组成现代教育技术的三个基本要素。 A. 现代媒体技术 B.现代传媒技术C. 现代工艺技术 D.教学设计技术 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、传播理论和(A )。 A.系统方法 B.直观方法 C.科学抽象方法 D.理想化方法 下列教学方法在实践的发展中与教育技术的形成无直接相关的是（B）。 A．视听教学的发展 B．程序教学发展? C．系统化设计教学的发展 D．学科教学的发展 在经验之塔中，最高层是 (A)。 A．言语符号 B．视觉符号 C．观摩示范 D．设计的经验 被西方国家誉为“直观教学之父”的是（B ）。 A．戴尔 B．夸美纽斯 C．斯金纳 D．桑代克 三、填空题 教育传播学的研究对象是整个_ 教育传播系统___和__教育信息传播活动___的全过程。 现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的____ 理论___和_____实践______。 现代教育技术的理论基础是教学理论、________学习理论___及传播理论。 1946戴尔在总结视觉教学理论及实践的基础上，提出了“经验之塔”理论，这个理论为__________当时及后来的视听教育____提供了主要依据和指导思想 现代教育技术是以_ 优化教与学过程 _和 教与学资源 为任务。 桑代克的三条基本学习定律__ 准备律 ___、 练习律 、 效果律 。 “认知同化说”的三种同化方式为 下位学习 、上位学习 和 组合学习 。 四、简答题 简述现代教育的基本特征：1.教育民主化——受教育者的广泛性和平等性：全民教育；2.教育终生化——终生教育的思想和制度的建立：终生教育；3.教育多样化——提供多样化的学习机会：计算机多媒体技术、网络技术广泛应用，自动化程度日益提高；4.教育个性化——教育的目的是培养创造性人才：充分尊重学习者的主体地位，挖掘学习者的个体潜能，强调以人为本，重视培养和形成学习者在人生观、价值观等个性心理方面的优秀品质，促进学习者的个性发展的教育；5.教育国际化——教育的国际交流和合作，培养国际化的人才：现代教育技术，特别是多媒体网络技术、卫星通讯技术等高科技的综合利用，是教育淡化了国界，在世界内实现了人类信息资源的优化配置和共享。 简述现代教育媒体的特点：与传统教育媒体相比，现代教育媒体主要具有综合性、再现性、高效性与交互性等特点：（1）综合性：综合性是指媒体具有视听等多种感觉刺激的形声相结合，静态与动态相结合、平面与立体相结合等的特点，这既增加信心的输入量，又有利于加强知识的理解与掌握；（2）再现性：运用现代教育媒体，能根据教学需要，将教学内容中涉及的事物、现象、过程绘声绘色地在课堂或在学习过程中再现；（3）高效性：在单位教学时间内传递更多的教学信息，学生掌握更多的知识与技能；（4）交互性：它可以根据需要，人为地改变信息的表现结构，实现人对信息的主动选择和控制并得到及时反馈，为学生自主学习创造了条件。 答案： 一、1-5 √ × × × √ 二、1-5 B B C A B 6-7 A B 三、1. 教育传播系统 教育信息传播活动 2.理论 实践 3. 学习理论 4. 当时及后来的视听教育 5.优化教与学过程 教与学资源 6.准备律 练习律 效果律 7. 下位学习 上位学习 组合学习