南京市2008届高三第1学期期末考试数学学科质量分析(讲).doc.docVIP

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南京市2008届高三第1学期期末考试数学学科质量分析(讲).doc

PAGE  PAGE 21 南京市2008届高三第一学期期末(2008、01、31)考试 数学学科质量分析 一、命题意图 此次考试是为了了解我市高三学生通过第一阶段复习后,对数学基础知识、基本技能、基本思想方法的掌握情况,对空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力、综合能力的达成程度,对以填空题和解答题构成的新高考试卷的适应状况.帮助同学和老师找出第一阶段复习中存在的不足之处,分析学习和教学中的问题,制定出切合实际的第二轮复习的计划,力争使复习具有针对性和有效性,取得好的复习效果. 二、试卷特点 1.遵循2008年江苏省数学考试说明,注意知识的覆盖 如考试说明中必修部分的76个考点中的8个C级点分别在第15题(两角和(差)的正弦、余弦、正切),第11题(平面向量的数量积),第20题(等差数列),第8题(等比数列),第18题(基本不等式),第3题、第16题(一元二次不等式),第19题(直线方程,圆的方程)进行了覆盖. 2.立足高中数学教材,考查基础知识 以课本中例题、习题的原形为基本题蓝本,考查基础知识.如第1题、第3题、第6题、第9题、第10题都是选自教材. 3.依靠数学的通性通法,考查数学能力 通过最简单的正方体,圆柱与圆锥作为载体考查空间想象能力和推理论证能力,通过茎叶图、数表考查数据处理能力,通过解不等式、解方程、求值、求导等查考运算求解能力. 三、试题分析 1.设集合A={x|x>-1},B={x|x≤3},则A∩B=________. 考查目标:考查集合的运算与表示,容易题,难度0.97.市均分4.86. 主要问题:没有用集合或区间的形式表示出结果.不规范. 2.已知复数z=1+bi(b∈R),z2是纯虚数,则b的值是___________. 考查目标:考查复数的运算与有关概念,容易题,难度0.85.市均分4.27. 主要问题:b的值求的不全,只求出b=1,少了-1.不严紧. 3.函数y=lg(x2-2x)的定义域是___________. 考查目标:考查函数的定义域与一元二次不等式解法,容易题,难度0.89.市均分4.44. 主要问题:(1)没有用集合或区间的形式表示出结果,对函数的概念理解不深刻. (2)列出x2-2x≠0或 eq \b\lc\{(\a\al(x2-2x0,,x2-2x≠1.))对对数函数的定义域不理解. (3)一元二次不等式解的不正确,基本运算不到位. 4.经过点(-2,1),且与直线2x-3y+5=0平行的直线方程是___________. 考查目标:考查直线方程与两直线的位置关系,容易题,难度0.87.市均分4.36. 主要问题:恒等变形不正确,由一般方程不能正确求出斜率,不能正确化点斜式方程为一般方程,算不对. 5.现有2008年奥运会福娃卡片5张,卡片正面分别是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮,每张卡片大小、质地和背面图案均相同,将卡片正面朝下反扣在桌子上,从中一次随机抽出两张,抽到贝贝的概率是___________. 考查目标:考查等可能性事件的概率,容易题,难度0.81.市均分4.05. 主要问题:不能正确理解题意,算不对. 评讲建议:(1)考虑顺序,所在抽法有20种,其中含有贝贝的有8种,概率为 eq \f(2,5). (2)不考虑顺序,所在抽法有10种,其中含有贝贝的有4种,概率为 eq \f(2,5). (3)一次随机抽出两张等份于每次抽一张,连续抽两次,每次抽到贝贝的概率都是 eq \f(1,5),和为 eq \f(2,5). 6.右面是甲、乙两名运动员某赛季一些场次得分的茎叶图,则平均得分高的是___________运动员. 8 乙 甲 1 50 247 2 5 3 4 32 0 199 36 875421 944 1 2 考查目标:考查处理数据和估算能力,容易题,难度0.95.市均分4.77. 主要问题:不理解茎叶图的意义,读不懂. 7.已知双曲线的中心在原点,一个焦点为( eq \r(2),0),实轴长为2,则该双曲线的方程是___________. 考查目标:考查双曲线的标准方程与几何性质,容易题,难度0.84.市均分4.18. 主要问题:审题不仔细,误把实轴长为2看成a=2. 8.已知等比数列{an}的各项都为正数,它的前三项依次为1,a+1,2a+5,则数列{an}的通项公式为an=___________. 考查目标:考查等比数列的概念与通项公式,容易题,难度0.86.市均分4.29. 主要问题:审题不仔细,没有注意各项都是正数这个条件,运算不正确,没有得到a的正确值. 9.根据如图所示的算法流程图,可知输出的结果i为___________. 开始 i←1 s←1 s≤6 输出i 结束 s

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