《保护水资源从我做起》.doc

 HYPERLINK  更多相关文档免费下载请登录:  HYPERLINK -中文word文档库 《保护水资源 从我做起》 ? 本文档由【 HYPERLINK 中文word文档库】 HYPERLINK 提供，转载分发敬请保留本信息；  HYPERLINK 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 a href=/word文档/a “保护水资源 从我做起”活动计划 ? 一、活动目标： 1、通过开展“保护水资源 从我做起”的综合实践活动，了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。2、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。3、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。 二、活动过程及方法： (一)动员、准备阶段 1、请老师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。 2、发出一份倡议书，号召全体同学行动起来，积极投入到这项活动中来。 3、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。 4、召开一个有关水资源的信息交流会，将自己收集的资料进行，以获得更多的相关信息。 (二)实施、交流阶段 ? 第一阶段 参 观 ??? 活动流程： 1.参观污水处理厂，写出参观感受。 2.搜集有关污水的来源，污水处理的办法及流程，在班上进行交流。 3.参观自来水厂，了解我们地区每天的总用水量，总产水量，使同学们了解我们的生活用水状况。  第二阶段 调 查 活动流程： 1、调查自己家中、学校、公共场所浪费水的现象，了解浪费的原因并对浪费情况进行调查分析。 ? 2、调查附近水域受污染状况。 3、填写表格。  第三阶段 采 访 活动流程： 1、就下列问题采访当地水污染治理监管部门： ①本地区是否存在严重的水资源污染，污染状况如何，污染源是什么； ②近几年，本地区治理水污染的举措； ③近几年，本地区的水污染程度是否上升趋势，这与什么有关系； 2、拍摄、剪辑有关照片、录相带，记录观察的结果，写一篇参观访问记。 ? 第四阶段 宣 传 活动流程： 1、将我们自己收集的资料或写成的文章投到校园广播站作一次专题栏目； 2、分小组深入街道、单位、居民家中以及公共场所宣传节约用水，发放宣传资料，让人们懂得保护水资源的重要性，了解节水的方法和措施； 3、向有关单位写建议书，提出制止水浪费、治理水污染的合理化建议； 4、设计一个公益广告，呼吁人们节约用水，拒绝水污染，保护水资源； ? （三）成果展示、总结阶段 ??? 活动流程： 1.上一节“保护水资源，防止水污染”的综合实践活动汇报课。 2.围绕主题，每月出一次墙报，举行手抄报比赛，摄影作品比赛，进行图片资料展览等，以各种形式展示我们的调查研究成果。 3.写好这次综合实施活动的总结。 三、“我们是这样成长的……” 活动开始了，同学们全都忙开了，上网、进图书馆查找资料；参观污水处理厂、自来水厂，调查水的浪费情况；访问专家，了解治理水的污染的举措；考察附近水域，采访周围居民；写观察日记，作采访记录，写调查分析报告，俨然是一个个的小记者。河边、工厂附近、饭店、居民家中、大街小巷，都有同学们匆忙的身影。 在小组讨论会上，班长第一个站起来：“今天我们小组来到自来水厂，技术员带我们参观水厂的机房，给我们讲解自来水处理的流程，我们里三层外三层地把讲解员围了个水泄不通……我终于知道了水龙头里自来水来得多么不容易……”。 韩涛迫不及待地抢过话头：“我们小组的同学兴高采烈地来到河畔，领阅大自然的风光。然而让人想象不到的是，美丽的岸边竟成了垃圾场，满地狼籍，什么食品包装袋、塑料袋、矿泉水瓶……几条小鱼也奄奄一息……，我的心里像打翻了五味瓶，我想：家乡河水污染是如此严重，污水处理厂、自来水厂要花费多少人力、物力、财力，才能让我们喝上清凉的自来水啊……”。 周盼同学的调查数据也让人吃惊：“我在家里调查了一天的用水情况。我问妈妈，‘妈妈，我们做一顿饭用多少水?’‘可能要用四、五十升吧!’‘哇!’听到这个回答，我惊呆了，原来做一顿饭要用这么多水呀!我还问了许多关于水的问题，妈妈回答的用水量也特别惊人，最后算出我们一家三口一天的用水量高达500升! 四、评价 在本次活动的实施过程中，同学们从水的浪费现象，水的污染程度，水的严重匮乏等多个方面进行探究，尝试不同的解决方法，显示了同学们强烈的小主人意