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.1.1人口增长模式课件
;;每年的7月11日为世界人口日(World Population Day)。1987年7月11日,地球人口达到50亿。为纪念这个特殊的日子,1990年联合国根据其开发计划署理事会第36届会议的建议,决定将每年7月11日定为“世界人口日”,以唤起人们对人口问题的关注。据此,1990年7月11日遂成为第一个“世界人口日”。2014年7月,世界人口已达到72.4亿。据预测, 2028年将达到80亿,2054年将达到90亿。尽管“人口爆炸”趋势已经减缓,但人类仍面临着严峻的人口形势,人口问题的警钟在不断地敲响。;火车运输;德国人的特点:“大块吃肉,大碗喝酒”,但,不要孩子。;;;学习目标;1、读课本第4页图1-1-2世界人口增长,回答:
世界人口增长的总趋势是什么?各阶段特点?试分析其原因?;1、世界各国人口的变动是 和 变化的结果。
★2、出生率—死亡率=自然增长率。
自然增长率0时,人口总数 ;
???然增长率0时,人口总数 。
★ 3、人口增长模式分 、 、 。
4、目前处于高增长的大洲是 ,
处于稳定增长的大洲是 ,
增长缓慢的大洲有 。 ;诺特斯特人口发展模式(课本第5页图1-1-3);人口增长不同阶段,人口年龄结构有什么差异?;特点;过渡模式——高增长阶段;过渡模式——增长下降阶段;“三低”模式;特点;过渡模式中的高增长阶段
利:人口增长快,劳动力充足
弊:会加大对经济、就业、资源和环境的压力,导致经济发展缓慢、人们生活水平低。
对策:实行计划生育;进一步完善社会保障体系
;“三低”模式
利:克服了人口过多的问题。
弊:人口老龄化问题严重;劳动力短缺;国防兵员不足;社会负担加重。
对策:鼓励生育;接纳移民;二、人口增长的地区差异:;讨论世界各大洲和地区的人口增长模式。;;人口增长不同阶段,人口年龄结构有什么差异?;2000年;;人口超过一亿的国家;
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