比赛(战时共产主义策).pptVIP

;;;二、教材分析;三、教学目标; ;; 搞清楚历史的原本，使学生进 入到历史的情境中，才能感受到历 史的变化与发展，由此产生探究的 愿望。 总之，我们要把历史课教得是 历史课，有历史的魅力，有历史的 深度，有历史的启示，有认识上的 价值。 ——历史教育专家叶小兵; 导入新课 ;教学设计特色;感谢您的聆听;返回; 俄国十月革命后，英、法、美、日等资本主义国家侵犯苏俄，同时支持俄国境内的叛军，妄图把刚刚诞生的苏维埃政权扼杀在摇篮里。;材料1：1918年苏俄进入三年国内战争时期，苏维埃政权控制的地区仅占全国面积的1/4，失去了粮食和煤炭的主要产地。由于原料缺乏，铁路运输瘫痪，40%的工厂停工。重要的粮食、燃料和原料产地均被敌人夺走，生活必需品严重困乏，劳动人民忍受着饥饿的折磨，莫斯科和彼得格勒的工人每天只能领到一块面包，有时连这一点食物也得不到。 ——《岳麓版教材必修2》 ;;突出重点、突破难点： 角色扮演 教师扮演列宁表达列宁的心声 一个学生扮演工人表达工人的心声 一个学生扮演农民表达农民的心声 另一个学生扮演商人表达商人的心声 问题探究：国内战争结束后，苏俄又面临怎样的形势？;列宁的心声 在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮征集制，禁止自由贸易，严格地计算和平均分配每一磅粮食，不仅是为了维持生存和战争，而且已经超越“一般革命”的任务，是共产主义的任务，是推进社会主义的“真正的主要的门径。 ——列宁起草的俄共八大通过的党纲;历史短剧：《民殇》 时间：1920年春 地点：莫斯科 编剧：张程玉 资料：《列宁选集》、 必修二教材 人物： 农民：亚历山大（单丽雯饰） 工人：安德烈（王俊辉饰） 商人：弗拉基米尔 （李申饰） ;历史短剧《民殇》;、新经济政策（1921-1928） ;、新经济政策（1921-1928） （一）背景 （二）内容 ;关于马克思的社会主义理论问题：;关于马克思的社会主义理论问题：;关于马克思的社会主义理论问题：;利用商品货币关系进行社会主义建设。;1;一、战时共产主义政策; 苏联著名小说：《钢铁是怎样炼成的》中保尔说的话：“人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能说：‘我把自己的整个生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业----为人类的解放而奋斗。’”