陈丹丹 完全平方公式2说课.pptVIP

（一） 操 作 方 法;目录;一、说教材;;一、说教材;2、教学目标;一、说教材;;一、说教材;二、说教法与学法;一、说教材;三、说教学过程;一、说教材;;一、说教材;请同学们完成下列运算并回忆去括号法则． ; 问题：左边没括号，右边有括号，也就是添了括号，你可不可以总结出添括号法则来呢？; 归纳： 一般地,我们有 即两个数的和与这两个数的差的积,等于这两个数的平方差. 特征： 1、结构特征： （1）等式左边存在相同项与相反项。（判断依据） （2）等式右边为相同项与相反项的平方差。（计算依据） 2、本质特征： 结构的不变性，字母的可变性。;一、说教材;例1 利用乘法公式计算：;例2 如图所示：章贡区某处进行旧城改造，老李家有旧宅基地8块，区政府根据政策用一块边长为a+b+c的新宅基地与老李置换旧宅基地，可老李总觉得吃亏了，你来帮助老李分析，??真的吃亏了吗？ ;思考？;在一次智力抢答赛中，主持人提供了两道题： ;趁热打铁：;一、说教材; ;拓展延伸 2.给下列多项式添括号，使它们的最高次项系数为正数。 如：;挑战极限 ;一、说教材;5、总结概括，自我评价;作业：;布置作业： 1、必做题： P156 第1题 2、选做题： 对任意整数n,整式 是不是10的倍数？为什么？;四、说板书设计;（一） 操 作 方 法