后腰小学关于党建工作报道.docVIP

发挥政治核心作用，促进学校特色发展 我校党支部近期紧紧围绕我校中心工作开展党建研究，提出以学校管理为路径，采取党员、干部先学习、先研讨、先示范的方法，打造队伍特色、教学特色、德育特色，来逐步实现书香校园建设目标。 打造“爱心、创新、温馨”的队伍特色，干部勤政先行。 党支部在领导干部中推行《1+1+1工作周志》，每周进行一次反思，提出一个工作优点，找出一个不足。要求干部做到“五个一”，即：日读一文、周听一课 、月读一书、期写一文 、年讲一课。学习活动采取“四结合“的方式，即：中心组学与自学结合，书本学与网络学结合，理论学习和业务学习结合，反思交流与经验总结结合。 党员学习先行。党支部建立五级专业引领制度，为党员购买图书，带领党员逛书市，建立好书交流书架、网上读书论坛，开展共读一本书和书香党员评选活动。 支部活动先行。党支部以活动促团队文化建设，开展创先争优党员一帮一、每月为教职工庆祝生日、感动一小人物评选、《轻松一刻》等活动，坚持了十年的新年联欢会结合党建主题年年有新意。在学习中，在活动中，“爱心、创新、温馨”的队伍特色逐步形成。 推动“和谐、善教、乐学”教学特色的形成。 干部引领。在推动教学特色建设中，干部强管理、出思路、引方向，建立了由4名党员及骨干教师组成的“校本教研员工作室”，干部带领工作室成员，对小学语文、数学、英语教材知识进行分类梳理，编辑成校本培训教材，并创编了和教材配套的《课堂学习效果评价》。 党员先行。支部带领工作室成员及全体党员，以高效课堂研究为切入点，充分研讨的基础上构建了五环节教学模式，通过干部讲座、党员示范课，引导教师关注学生，研究学生。在区级教学管理现场会和研讨会上学校4名党员教师发言和做课，支部书记还在区高效课堂总结表彰会上做典型发言。支部带领党员通过研讨、实践，推动了“和谐、善教、乐学”课堂教学特色的形成。 推进“明德、文雅、健康”的德育特色形成。 党支部引领先行。组织4名党员开展了班主任校本培训和小课题研究，结合我校特点制定《学生养成教育指导手册》??《新生入学手册》。采取教育活动与常规教育、民族传统教育、心理健康教育和校外教育相结合的方式开展了多彩活动。在丰富的活动中，学生的综合素质不断提高，“明德、文雅、健康”的德育特色稳步形成，书香校园建设在学生身上得以凸显。 学校党支部充分发挥政治核心作用，在党建研究中初步形成了学校的团队文化、研究文化、育人文化，深化了书香校园建设，促进了学校可持续发展。 后腰小学通讯员：栾红 2013年6月