赣南师范大学《化学教学论》考试大纲2016年硕士研究生初试考试大纲和参考书目.docVIP

PAGE  PAGE 3 《化学教学论》考试大纲 一、考试方法： 笔试，闭卷，总分为100分。 二、试题类型： 1、概念题  2、简答题 3、论述题 4、设计题 三、参考书目： 刘知新主编，化学教学论（第四版），高等教育出版社，2009 四、课程考试内容及要求： 本课程要求考生系统掌握化学课程与教学论学科的基本理论、基础知识和基本方法，并能够运用所学理论和方法分析、判断和解决有关化学教学的理论问题和实际问题。 第一章 导论 1、化学与化学教育的发展 2、化学教育的社会价值 3、化学教育的新视野 4、化学教学论课程的新任务 第二章 化学课程的编制与变革 1、化学课程发展概述 2、化学课程的基本组织形式 3、化学课程目标的基本特征 4、化学课程改革与课程标准 第三章 化学教材设计与内容建构 1、化学教材设计的基础 2、教材单元内容的设计 3、化学教材栏目的设计 第四章 化学教学设计与教学方法 1、教学设计是现代化学教学的重要环节 2、化学教学设计的理性要素 3、现代化学教学设计的基本层次、环节和原则 4、化学实践活动的设计 5、化学教学设计案例 第五章 化学教学技能 1、创设教学情境的技能 2、组织、指导学习活动的技能 3、呈示教学信息与交流的技能 4、调控与管理的技能 第六章 化学实验及实验教学研究 1、化学实验、化学实验教学与化学教学 2、化学实验的构成及过程 3、化学实验教学的基本理论 4、化学实验及其教学改革 第七章 化学探究式教学 1、探究式教学的特征 2、探究式教学的设计 3、探究式教学的实施 4、探究式教学的研究 第八章 化学学习策略及其实施 1、化学学习策略概述 2、事实性知识学习的策略 3、理论性知识学习策略 4、技能性知识学习策略 5、情意类内容的养成策略 6、化学问题解决的策略 第九章 信息技术与化学课程整合 1、信息技术与化学课程整合综述 2、信息技术与化学课程整合的原则 3、信息技术与化学课程整合的模式 4、软件——信息技术与化学课程整合基础 5、网络——化学信息资源的海洋 6、掌上实验室——手持技术与计算机技术的整合 7、信息技??与化学课程整合的案例——网络媒体教学设计案例 第十章 化学教师的专业发展 1、化学教师的素质分析 2、反思型教师的实践特征 3、专家型教师与一般教师的比较 4、行动研究与教师专业发展