青岛版第四章样本与估计.docVIP

学科数学年级八时间 总序号 课题 ?青岛版第4章样本与估计（1） 主备人 授课人  教学目标 和 学习目标 正确区分普查与抽样调查，了解抽样调查的基本方法，经历样本的抽取过程，体会不同的抽样可能得到不同的结果。 结合具体情境，理解加权平均数的概念，掌握加权平均数的两个计算公式，会计算加权平均数。 理解中位数与众数的概念，在具体情境中能够确定中位数与众数。 感受用样本估计总体的思想，体会统计对于决策的重要作  教学重点 教学难点 ? 抽样调查与样本的选取 加权平均数、中位数、众数的概念与计算 师 生 互 动 过 程 教学内容和学生活动教师活动? 一、知识回顾： 1.什么是普查？什么是抽样调查？在什么情况下不能采取普查的方法？ 2.在抽样调查中为什么要求从总体中抽取一个有代表性的、有一定容量的样本？你能举例说明用样本估计总体的思想吗？ 3.什么是平均数？什么是加权平均数？怎样理解权数？ 4.平均数、中位数、众数都是用来描述一组数据集中趋势的量，只是描述的角度不同。其中以平均数的应用最为广泛，它反映了一组数据的平均水平。分别说出平均数、中位数、众数的特点 二、知识运用： 1、指出下面调查的问题情境中的总体、个体、样本和样本容量。 为了了解某品牌手机的待机是时间，有关部门抽检辽100部该品牌手机进行调查。 为调查某校初三学生参加“阳光体育”活动的情况，教育部门到该校问卷调查了初三100名学生每天参加体育锻炼的时间。 ? 师 生 互 动 过 程 教学内容和学生活动教师活动? 2、对于下列问题应采用哪种调查方式恰当，为什么？ 了解“神舟”七号载人飞船各零件的工作性能。 了解一批日光灯的使用寿命。 了解你们班男同学的身高情况。 （4）了解某一档电视节目的收视率 3、李大伯承包了村里的果园，为了估计500棵苹果树的总产量，下面你帮他设计一个调查方案。 4、某学校生物兴趣小组11人到校外采集植物标本，其中2人每人采集6 件，4人每人采集3件，5人每人采集4件，求这个兴趣小组平均每人采集标本是多少件？ 三、拓展与延伸： 1.为了完成下列任务，你认为采用什么调查方式更合适？（每个1分） （1）了解你们班同学周末时间是如何安排的. （2）了解一批圆珠笔芯的使用寿命. （3）了解我国八年级学生的视力情况. （4）为了了解你所在班级的同学们每天的睡眠时间，在每个小组中选取2名学生作调查； 2、请指出下列抽样调查的总体、个体、样本、样本容量分别是什么（每个3分） 为了了解某种家用空调工作1小时的用电量，调查10台该种空调每台工作1小时的用电量； （2）为了了解初二年级270名学生的视力情况，从中抽取50名学生进行视力检查. 3为了了解某一城市的气温情况，小王观测二月份每天的气温得到本市日 平均气温为23.6?C；小英观察了元月至三月份每天的气温，得出本市日平均气温为21.4?C小强观察了二月份、五月份、八月份、十一月份每天的气温得到本市? 鼓励学生积极回答，讲解，争辩。  师 生 互 动 过 程 教学内容???学生活动教师活动? 平均气温为18.7?C．请你根据抽样调查的原则，判断他们三人观察到的结论谁更可靠？为什么？ 4、某超市购进了一批不同价格的皮鞋，下表是该超市在近几年统计的平均数据．要使该超市销售皮鞋收入最大，该超市应多购多少元的皮鞋？ 皮鞋价（元）160140120100销售百分率60%75%83%95%5、下面是第一小组9位同学家庭的住房面积。（单位：平方米） 86、84、50、92、87、80、83、43、88（3分） 一组学生1分钟跳绳次数如下:234? 133? 128? 92? 113? 116? 182? 125??? 92（3分） 这组数据的平均数和中位数各是多少？ 四、反思与拓展： ?1、何时采用普查，何时采用抽样调查 2、算术平均数与加权平均数的区别和联系？ 3、求中位数的方法是什么？ 五、布置作业： 课本P121 6，7 ?板 书 设 计一、知识回顾： 二、知识运用： 三、拓展与延伸： ?四、反思与拓展：