《故宫博物院》导学稿3.doc

《故宫博物院》导学稿 年级 班 姓名 学号 组别 【学习目标】 1．整体感知课文内容，了解故宫博物院的建筑风格与特点。 2．学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。 3．体会本文重点突出、详略得当地说明事物的写法。 4．培养学生珍视、热爱故宫博物院这一“世界遗产”的感情。 【预习准备】 1．字词我解决 给加点字注音，给拼音写汉字： 矗立（ ） 鳌头（ ） 湛蓝（ ） 琉璃（ ）  蟠龙（ ） 中轴线（ ） 金銮殿（ ） 击磬（ ）  檀木（ ） 肃穆（ ） 额枋（ ） 藻井（ ） Yōng 正 后fēi liú金 yù 花园 轮kuò 乾 kūn Liáo 绕 jiǒng 然不同 2、准确理解下面词语的意思。 玲珑： 湛蓝： 布局： 井然有序： 幽雅： 3、了解作者： 4、、假如你是导游，你必须弄清游故宫的线路。请你先跟作者一道“游”一遍故宫，再完成课后“研讨与练习”一。 5、熟悉课文，整体感知课文 （1）哪是课文中总说故宫的段落，并从中找出体现故宫总特征的句子。 （2）故宫的“前朝”重点介绍了哪些“殿”？ （3）故宫的“内廷”重点介绍了哪些“宫”？ （4）写本文，作者是按照什么顺序来介绍故宫的? （5）讨论一下我们学习《故宫博物院》有什么意义？ 6、写一写，练一练： 介绍我们的校园或者我们的教室。 【课文结构图】