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《故宫博物院》导学稿3.doc《故宫博物院》导学稿3.doc
《故宫博物院》导学稿
年级 班 姓名 学号 组别
【学习目标】
1.整体感知课文内容,了解故宫博物院的建筑风格与特点。
2.学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。
3.体会本文重点突出、详略得当地说明事物的写法。
4.培养学生珍视、热爱故宫博物院这一“世界遗产”的感情。
【预习准备】
1.字词我解决
给加点字注音,给拼音写汉字:
矗立( ) 鳌头( ) 湛蓝( ) 琉璃( ) 蟠龙( ) 中轴线( ) 金銮殿( ) 击磬( ) 檀木( ) 肃穆( ) 额枋( ) 藻井( )
Yōng 正 后fēi liú金 yù 花园 轮kuò 乾 kūn
Liáo 绕 jiǒng 然不同
2、准确理解下面词语的意思。
玲珑:
湛蓝:
布局:
井然有序:
幽雅:
3、了解作者:
4、、假如你是导游,你必须弄清游故宫的线路。请你先跟作者一道“游”一遍故宫,再完成课后“研讨与练习”一。
5、熟悉课文,整体感知课文
(1)哪是课文中总说故宫的段落,并从中找出体现故宫总特征的句子。
(2)故宫的“前朝”重点介绍了哪些“殿”?
(3)故宫的“内廷”重点介绍了哪些“宫”?
(4)写本文,作者是按照什么顺序来介绍故宫的?
(5)讨论一下我们学习《故宫博物院》有什么意义?
6、写一写,练一练: 介绍我们的校园或者我们的教室。
【课文结构图】
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