怎样做好选择题123.docVIP

如何做好选择题 ——从2005年全国课改区试卷选择题特点谈起 河南课改区中招试题分两大类，选择题与非选择题，其中选择题占20分，占总分的40%。因此，掌握好选择题非常重要。笔者综合今年全国（包括河南省在内）20套课改区中招试卷，分析了课改区选择题的创新点，在此基础上，总结出课改区选择题命题特点，以供同仁及同学们交流学习。 总的来说，课改区选择题贴近学生认知，切题角度新颖，“新”在设置不同的情景切入题。设置的情景，或是取材于现实生活、时政、文献材料、评语、名人名言、歌曲、实践活动、研究课题，或是一段文字说明，等等。其目的是引导学生体验历史、感悟历史，进而引伸出对理解分析能力、识记能力、迁移能力、运用能力的考查。这样的情景设置可称为“题引”。“题引”的设置，体现了以学生为中心、发挥学生的主动性、“以学带考”的人文思想；体??了命题者对学习过程的重视；体现了历史学注重史料、史实、讲究科学性的特点。即体现了课改区命题人文性、时代性、科学性、实践性和综合性的要求。具体分析，切入题的“题引”有以下几种： （1）用材料切入题。材料有文献资料、评论、图表资料等，考查学生感知、感悟历史、理解分析能力。所引材料大都新颖，接近学生认知水平，易激发学生兴趣，与历史沟通。这种切入题的方式在各地市的选择题中大量存在，例如下面几题： 2005年辽宁省十一市中考试题6、“我真正的光荣并非打了40多次胜仗；滑铁卢战役抹去了关于一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人们忘却的，它将永垂不朽，那就是我的民法典。”文中的“我”是（） A、克伦威尔?? B、华盛顿??? C、罗伯斯彼尔? D、拿破伦 2005年河南省中考试卷 18、“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。”想一想，这是哪个派别的主张（??? ） A 顽固派?? B 洋务派??? C 资产阶级维新派??? D 资产阶级革命派 2005年河南省中考试卷25、右图是当今世界著名的区域性国际合作组织的旗帜，这一组织是（??? ）（旗帜中央12颗星星围成一个圆圈，图略） A 阿拉伯国家联盟??? B 东南亚国家联盟??? C 欧洲联盟??? D 亚太经济合作组织 （2）从学生的现实生活切入题。即取材于学生生活中的常识或现象，然后联系历史，提出要解决历史问题。命题思路体现了课改贴近学生生活的要求，考查学生感知感悟历史的能力。此类试题在各地选择题中出现很多，仅举两例说明： 2005年广西南宁市中等学校招生考试历史试题(课改实验区)当今英国女王伊丽莎白二世仍然是英国国家的象征，但国家最高权力却掌握在国会而不是妇女运动手中，这种政治制度源于英国历史上哪一部法律文件？ A＜＜宅地法＞＞　　B＜＜权利法案＞＞　　C＜＜人权宣言＞＞　　D＜＜商法典＞＞ 2005年河北省改革实验区初中毕业生学业考试文科综合试卷11、有些名字往往与时代特征有一定的联系。下列名字与其出生时的时代特征不相符的是 A、出生1949年，取名建国?? B、生于1951年，取名援朝  C、生于1958年，取名跃进?? D、生于1964年，取名文革 （3）以时政或周年纪念意义的大事切入题。该类试题时代感强，体现了贴近社会、关注现实的课改思想，考查学生识记能力、理解分析能力。许多试卷的选择题采取这类命题方法。例如下面两题： 2005年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试1、2005年5月，宋楚瑜先生率领亲民党大陆访问团祭拜黄帝陵。与黄帝一起被尊奉为中华民族人文始祖的传说时代的人物是 A、炎帝 B、禹 C、尧 D、舜 2005年山东泰州市初中毕业升学统一考试历史试题27.2005年5月29日，法国全民公决否决了《欧盟宪法条约》。下列有关欧盟的表述不正确的是　A.成员国之间资源共享、优势互补?????? B.成员国内部人员、资本、物资可以自由流通　C.成员国之间没有任何矛盾，在外交方面完全“用一个声音说话”　D.不同国家的人可以自由地在任何一个成员国中工作、学习 （4）以假设的方式、或创设活动情景、或叙述一个历史场景、或设计活动课题、或设置探究性课题等方式切入题，然后提出要解决的问题。这类“题引”有利学生走进历史、体验历史，考查学生感悟历史、迁移能力（在新的情景下解决问题的能力）和运用知识的实践能力。这类命题方法很有创意，其灵感大多是源于平时教学中的活动课，如表演历史剧、历史旅游线路设置、故事会、历史小论文比赛等。这类创新题较多地出现在选择题中，体现了课改命题思想，是今后选择题命题的重要发展方向。举如下四个典型例题说明： 2004年海南海口中考政史试题（课改实验区）19、宋朝的饮食相当丰富，假如你是北宋东京城