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PAGE  PAGE 19 小学四上按课文内容填空 第一单元 1、古今中外，_____________ ___ ！地北天南，________________________！ 2、“在昨天与今天之间_____ _______，在现实和理想之间____________。啊，教师的事业多么_________！诗句中“昨天”指___________________ ，“今天”指___________________，“理想” _________________。 3、用______和______把人才_________，让_____和_______在心灵_________。啊，教师的事业多么美好！ 4、笔尖飞舞，那是___________________ ______________；笑语盈盈，那是______________________ __。 5、“春晖”比喻____________， “朝霞”比喻___________， “春蚕”比喻__________， “甘露”比喻______________， “茁壮的新苗”比喻_________ 6、人有悲欢离合， ，此事古难全， ， 。 7、“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”可以用课文中的“_________ ____，______________。”来解释。“婵娟”原指美好的样子，词中指__ ___ __。 8、湖光秋月两和， ， ， 。 9、遥看洞庭湖山水景色的句子是： ， 。 10、《望洞庭》是_______代诗人_______________写的。诗的前两句是：___________________，_________________。 “相”：____ “和”：____。“镜”：____ “未”：____ .后两句是：_____ “遥望”：___。 11峨嵋山月半轮秋， ， ， 。 这首诗歌运用了______的修辞手法，分别把洞庭湖水面比作________________；后两句把洞庭湖比作了______________，把君山比作了_______________ 12、《峨嵋山月歌》是______代诗人______初离四川时写的。诗人在____________乘船远行，从____________出发，驶向_____________，最后到达_____________。描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时________________的感情。前两句是：_______________，____________。后两句是：__________________，_________________。 “向”： ________“下”：______。 13、《望洞庭》和《峨嵋山月歌》这两首诗都是____________。 14、《秋天》课文主要采用了_______的修辞手法，抒发了作者__________________。 15、写出另外有关描写秋天景色的诗句： ， 。 16、秋风如同____________________，把田野梳得_________________；秋光如同_________________，________________在田野上闪耀。 17、________举着红缨乐了，忘掉一个夏天的__________；________红着脸儿笑了，一曲__________在心灵酿造。 13、稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在_______________；野菊花香了田间_____________，______ ____都长了肥膘。 14、苹果嚷着冷了， ，葡萄嚷着冷了， 。 ________的《风》这首诗是： ____________________，____________________。 ____________________，____________________。 15、文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 桃李争妍 后继有人 一鸣惊人 十年树木 百年树人