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PAGE  PAGE 32 适合演讲的唐诗 篇一：语文课前三分钟演讲古诗 试想，那是另一个时空雨打芭蕉的夜晚。 那雨淅淅沥沥，似与芭蕉叶必行唱和，时而急雨嘈嘈，时而私语切切。 雨滴芭蕉声，声声入梦??此时，一阵料峭寒风却吹散了纳兰的一帘幽梦。纳兰起身，伫立窗前，幽窗冷雨一灯孤！ 灯火阑珊，伊人何在？ 于是，有感而发，提手执笔而作，赋下此首《临江仙》。词曰：点滴芭蕉心欲碎，声声催忆当初。欲眠还展旧时书。鸳鸯小字，尤记手生疏。 倦 眼乍低缃帙乱，重看一半模糊。幽窗冷雨一灯孤。料应情尽，还道有情无？ 爱妻已逝去多年，而此词正是纳兰性德内心真实的写照。 “芭蕉心欲碎”不知是芭蕉心碎，还是纳兰心碎。 “忆当初”短短三字便如一把利剑，讲纳兰与爱妻阴阳两隔！恐怕，在爱人逝去的日子 里，纳兰唯有旧忆聊以回味吧???所幸的是，过往甜蜜的日子并未消逝于流年，在那伊人留下的微微泛黄旧时书的“鸳鸯 小字”上仍可略窥一二。 看尽旧时书，洒尽今生泪！当年的娇俏语长似乎仍萦绕耳畔，鸳鸯小字里，浓浓情意一 目了然！ 而那旧时书，页页翻过，旧日的一幕幕轮番涌上心头，。“倦眼乍低缃帙乱”再看时，已 泪眼婆娑，自然满目模糊。 三更夜，雨满床，溅湿鸳鸯被，孤人和衣睡。身旁却早已没了那人相偎。罢了！罢了！罢了！一梦似千年！ 如果说情是前生五百次的回眸，那么知音便是生生世世三生石畔日日夜夜的倾注，纳兰 笃定今生情尽，只盼来世再续这为了之缘??一首词终，留给我们的不仅是纳兰那婉丽隽永、感人肺腑的文字和那极为真挚的情感， 也让我们看见了一位站在历史之畔用情至深的男子——华美至极、深沉至极、孤独至极！篇 二：课前三分钟演讲课前三分钟演讲 一、什么是演讲 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手 段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行 宣传鼓动的一种语言交际活动。演讲是一门语言的艺术，它旨在调动起听众情绪，并引起听众的共鸣，从而传达出你所 要传达的思想、观点、感悟。 三、课前三分钟演讲的好处 “课前三分钟”，就是利用每节语文课前三分钟左右的时间， 通过学生说话的方式，以提高学生语言组织和表达能力，锻炼胆魄，充分体现新课程“一切 以学生为中心”的原则。这一方法，能有效地提高学生学习语文的兴趣，进一步挖掘学生的 创造力，全面提高学生素养，具有其它教学环节不可替代的作用。 语文课前三分钟活动，针对一个专题一个训练点，学生查阅资料，充分准备，参与评价， 心、口、手、脑并用，是语文知识和语文涵养的一次综合展示，有利于学生实践能力的培养 和提高。 语文课前三分钟活动，在富有生成性的开放空间中，个体不断展示、丰富、发展和超越， 能使多数同学的口语表达能力得以充分展示。 促进了学生的课外阅读、扩大了知识面、 开阔了视野、拓展了思维领域，使语文课的空间顿时阔大，又锻炼了他们听、说的能力，而 且同学们兴趣很高。 课前三分钟一般以学号或座位为序，做到全员参与这个办法，学生每学期可有4次以上 训练机会。使爱说话的有了表现的机会，不敢说的也得到了锻炼。刚开始训练时，很多学生 心理紧张，站到讲台上两腿发抖，结结巴巴的说不出所以然。但经过一段时间训练后，人人 都镇定自若地畅叙所闻所感了。轮到的同学在讲台上读自己选好的文章的时候，其他的同学都在认真听，从中汲取对自 己有用的东西，有的同学还在积极准备要从什么角度去评，或者找到自己的共鸣点。另外， 其他的同学也在听评价的同学的发言，可以听到从不同角度作出的对同学文章以及同学阅读 情况的分析的内容，能听到弦外之音，能听出其中的问题，能产生共鸣。听的所有细节和训 练都有了，也是听的全方位的提高。 三、策略方法 下面就根据实践，从内容、形式、要求三个方面谈谈开展“课前三分钟”的策略与方法。 （一） 内容 1、根据学生的年龄和班级的实际情况。 课前三分钟教学有不同的侧重点，这个侧重点，可以根据教材的进度、内容进行设置， 可以根据各年级、各班学生的实际情况，也可以根据当时、当地环境情况，从内容要求、发 展目标等各方面而有所侧重，可以形成很多的语文教育活动模式。例如： 对于一年级或刚开始“课前三分钟”的班级，可以让学生诵读古诗词中的名篇，作为过 渡期与适应期，让他们感受到上课前的气氛，这同时也是对学生进行中华传统文化教育的好 机会。也可以从说一则笑话、一个小故事、一件趣事开始，让大家对“课前三分钟”产生兴 趣。 到了中年级，说话的内容要作相应的调整。可以是一则新闻报道，可以推荐好书，可以 讲课文的相关资料??到了高年级，可以把课前三分钟的活动与口语交际、习作联系起来，可