第8单元模型机械手.doc

四年级劳动技术第二册教学设计 第8单元 模型机械手 上海市黄浦区北京东路小学 程 征 一、教学背景分析： 本课主要通过模型机械手这一载体，让学生感受技术发展带给人们的变化，并学会合理安排模型机械手的加工程序，能根据橡筋弹力方向的变化，尝试改装机械手。在本课的制作过程中，金属片的弯折和大头针固定的技巧，是新授技能，对于“橡筋弹力的方向对改变机械手的动作有什么关系”这一问题，学生有一定的知识经验可以借鉴。 二、教学设计思路： 从了解机械手在人们工作和生活中所起的作用，知道机械手是人手的延伸，能帮助人们完成一些人手难以完成的工作。然后对模型机械手各个部件进行观察，通过讨论制作方法，制定一个合理的组装工序，完成常闭式模型机械手的制作。并在此基础上，通过进一步的探究，把常闭式模型机械手改装成常开式机械手。建议用2课时完成教学。 三、教学目标： 知识与技能方法与过程情感、态度与价值观了解模型机械手的基本结构、工作原理。 初步学会大头针固定的技巧，能合理安排加工程序。 初步学会改制模型机械手模型。通过观察模型机械手取物的过程，了解它的基本结构和工作原理。 尝试制定合理的加工程序，并在组装模型机械手的过程中，掌握大头针固定的方法和技巧。 3、根据橡筋弹力方向的变化，尝试改变原模型机械手的部分结构。通过交流，了解科技的进步，感受技术发展所带给我们的变化。 2、认识由于机械、电子技术的发展，机械手的功能不断拓展，可以帮助人们从事很多危险的工作，它是人手的延长。 四、教学重点难点 教学重点教学难点常闭式模型机械手的制作常开式模型机械手的设计 五、教学准备： 教师学生材料工具材料工具机械手的图片、水草夹机械手实物、常闭式模型机械手范作、常开式模型机械手范作、配套零部件材料尖嘴钳配套零部件材料尖嘴钳 六、 教学过程： 第一课时： 主题内容教学准备教师活动学生活动评价了解模型机械手的基本结构和工作原理机械手图片。 水草夹机械手实物。 常闭式模型机械手范作。展示机械手图片和水草夹机械手实物，组织学生了解机械手的用途。 从橡筋的弹性来指导学生观察模型机械手的操作过程，从中了解机械手的基本结构和工作原理。观察机械手图片和水草夹机械手实物，说说它们的用途及对人类有什么帮助？ 观察教师是如何用模型机械手夹起物品的？ 认识机械手可以帮助人们从事很多危险的工作，它是人手的延长。 拟定加工程序指导学生通过讨论，完成“我的制作步骤”。讨论交流：模型机械手的制作方法。 完成“我的制作步骤”。能够表达自己的观点，并听取他人的想法和建议。加工制作 （部分制作过程可留在第二课时完成）配套零部件材料、尖嘴钳。演示“动片、定片”的弯折和各个部件的组装过程。 巡视、指导。观察教师示范，学习“金点子”的提示。 完成模型机械手的制作和调试。能选用合适的方法和程序加工制作。  第二课时 主题内容教学准备教师活动学生活动评价 改制模型机械手常开式模型机械手范作、尖嘴钳。指导学生注意观察常闭式模型机械手的橡筋在弹力方向上的变化。 出示常开式模型机械手范作， 引导学生观察橡筋与连杆的位置关系。 启发学生思考改制方法。 巡视、指导。用自己制作的模型机械手夹起物体，了解橡筋的作用。 观察常开式模型机械手范作，交流：橡筋弹力的方向对改变机械手的动作有什么关系？ 在原有机械手的基础上，设想一种向下拉动连杆，动片会合拢的结构，画出设计图：“我的想法”。 改制模型机械手。能表达自己新的思路与想法，认真听取他人的建议。