李方：迎接教育变革 促进教师专.pptVIP

迎接教育变革促进教师专业发展 李方bjielf@263.net ; 我——我们——是谁？来自何方？为何而来？ 身处何位？志向何方？; 个人的哲学信念是认清自己的生活方向的唯一有效的手段。如果我是一个教师或教育领导人，而没有系统的教育哲学，并且没有理智上的信念的话，那么我们就会茫茫然无所适从。 《教育哲学导论》乔治·奈勒 ; 如果“教师专业化”是具有自身规律的一门科学，教师作为专业工作者，首先应对“我（教师）是谁？”“我（教师）从哪里来又向哪里去？”“我（教师）做什么又怎样做？”“我（教师）继承什么又传承什么？”等一系列最朴素的基本命题，作出终极追问与反朴归真的回答。; 2013年9月9日教师节慰问信 教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任……各级党委和政府要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，提升教师素质，改善教师待遇，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教。 ; 2014、9、9第30个教师节 教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说：“教师是太