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中考语文现代文阅读解题技巧训练ppt
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中考语文现代文阅读解题技巧训练ppt
篇一:中考语文现代文阅读解题技巧与应试策略(1)
中考语文现代文阅读解题技巧与应试策略
(1)先读题后读文。一般题读一两遍,难度题读三四遍,读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),携带需要解答的题目,使阅读具有明确的目标。
(2)粗读全文,细读题目涉及的段落。要注意把握文章的主要内容和中心意思。答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落重复研读;如涉及全篇,则要再读全文。
(3)仔细审题,思路清晰。准备答题时,必须再次细读题目,想想题目要我答什么(内容),要怎样答(形式)。答案有几个问,或每个问分几层作答时,要用“(1)、(2)、或①、②”标识。
(4)答题力求做到准确、简洁、全面。答题要点要全面、内容要精确、用词要准确、语言要简洁。如果没有字数限制,尽可能多答。
(5)忠实于原文,尽量到原文找答案,或摘录关键词句重新组合。能用原文作答的不用自己的话答,除非题目有要求要用自己的话作答,这是一条黄金法则。
(6)采用“看分答题”的方法。根据分值确定答题要点,比如3分题,可能要答3个要点。
(7)认真书写。卷面整洁、字迹工整者已成功了一半。 (8)联系上下文作答,答案要尽量与文章具体内容结合,这样的答案才能做到充分准确。
例如题目问某段在全文中起什么作用,仅答“承上启下”是远远不够的,答案中要详细出现承上面什么内容,启下面什么内容,为什么需要这样写等等。
读题目——读文章——看试题——按试题要求,有重点地再读原文——答题
(文章要看两遍或以上。尤其是开头和结尾。)
1、
一句话概括事例(故事)或主要内容:
谁(在何时何地) + 干什么 + 结果怎么样或什么(事物) + 怎么样
2
、文章主旨或中心:①找中心句要。②概括则如下:
,表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、批判了、揭露了)??的思想(性格、精神),抒发了作者??的感情。
1、方法:联系词语或句子本义,解释在文中的含义(引申义,比喻义,双关义)。
2、作用:(1)内容上:开篇点题、设伏笔、为后文作铺垫、深化中心、点明主旨(画龙点睛)、表达感情、表现人物的特点等(2)结构上:承上启下(过渡)、总领下文、总结上文
“××”一词原指??,在这里指??,起到了??的作用。
(内容+作用)
1、表达方式:记叙、议论、说明、抒情、描写
记叙文中议论有三种方式:先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。
记叙文中议论的作用
记叙文中抒情的作用2、描写的种类及作用:
(1)人物描写方法:肖像(外貌)、神态、动作、语言(对话)、心理
人物描写从另外一个角度看,又可以分为: 正面描写、侧面描写、细节描写。
(2)其它描写方法:环境描写(包括自然环境描写、社会环境描写)、细节描写
自然环境描写(景物描写)的作用:
社会环境描写的作用:
常见的写作手法:写景方面有借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景,写人叙事有场景描写、细节描写等,此外还有联想、想象、对比、烘托(衬托)、伏笔、铺垫、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、讽刺、前后照应、托物言志(即象征)、夹叙夹议??
本文采用了??的写作手法,作者通过??(文章相关内部实质意义)使文章写得??。
(1)对比手法:??和??形成鲜明地对比,突出人物(事物)的??特点。
(2)衬托(侧面烘托)手法: 以次要的人或物质衬托首要的人或物质,突出首要的人或物质的特点、性格、思惟、感情等。衬托,同类物质衬托是“正衬”,相反物质衬托是“反衬”;以次衬主。
(3)欲扬先抑:先贬抑,再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的动人效果。
(4)前后照应(首尾呼应):使情节完整、结构严谨、中心突出。
(5)巧设悬念 引起读者的注意与思考,激起读者的阅读兴趣,使文章情节曲折。
(6)
象征手法:用??事物象征??事物,使文章立意深远,含蓄深刻,增强了文章的表现力。
(7)讽刺手法 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。
1、 文章记叙的线索是什么,有什么作用:
线索:(1)人物线索(2)物品线索 (3)事件线索(4)时间线索
(5)情感线索 (6) 地点
文章以??线索,贯穿全文,把文中的人物和事件有机地连在一路,使文章条理清楚、层次清晰。
2、记叙的顺序及作用:
(1) 顺叙(按事情发展顺序) 作用:叙事完整,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2) 倒叙(先写结果,再交待前边发生的事。) 作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3) 插叙(叙事时中断线索,插进去相干的另外一件事。) 作用:对情节
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