刍议音乐课堂教学中对学生.doc

PAGE  PAGE 9 刍议音乐课堂教学中对学生 主动意识的培养 常熟市新港中学 215513 朱丽平 [内容摘要] 在音乐课堂教学过程中，培养学生主动参与的意识是至关重要的。在音乐课堂上如何激发学生的主动意识，是每一个音乐教师必须解决的问题。本文阐述了主动意识在课堂音乐教育中的意义，在对音乐课堂教学中学生的“主动意识”的现状进行调查和分析的基础上，探讨了培养学生“主动意识”的一系列可行性措施。 [关键词]音乐教学 主动意识 内部激发 外部引导 在新课改的教育背景下，培养学生主动参与意识、提高学生主动参与能力，激发学生的学习积极性是课堂教学的重要目标之一。《音乐课程标准解读》明确指出：“基础音乐教育所承担的任务是提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，使学生主动参与到音乐实践活动之中，……使学生获得音乐审???的体验和享受成功的欢愉。”但是在日常的教学中， “学生们喜爱音乐，却不喜欢上音乐课”的现象比比皆是，究其原因，除教材中冗长难懂的乐曲和枯燥乏味的乐理知识外，上课时“先打节奏，再唱音符”、“老师教一句，学生唱一句”，考试时“学生唱唱歌，老师打打分”的传统封闭的教学方式，根本不能激发学生主动参与的意识与热情，恐怕是扼杀学生对音乐课学习兴趣的终极杀手。 可见，在音乐课堂教学过程中，培养学生主动参与的意识是至关重要的。学生只有拥有了强烈的