家电维修教案的.doc

PAGE  -  PAGE 9 - 【课题】 第九章　整机的故障检修 第一节　整机故障检修步骤及注意事项 新授课 【教学目标】 1．知识目标：理解整机故障检修的基本原则和主要步骤。 2．能力目标：培养学生的逻辑思维和形象思维能力、分析解决问题能力。 3．情感目标：培养学生的学习兴趣、就业意识。 【教学重点】整机故障检修的主要步骤。 【教学难点】正确理解整机故障检修的主要步骤在彩电检修中的运用。 【教学方法】读书指导法、分析法、演示法、练习法。 【课时安排】2课时（90分钟）。 【教学过程】 〖导入〗（1分钟） 通过前面的学习，对彩电各部分电路的基本工作原理已经有了比较清楚的了解，对各部分电路的常见故障有了一定的处理能力。但是，作为整机来说，电路故障之间相互牵连、相互影响，故障的形式也多种多样。同一故障现象，其发生原因是多种多样的，甲电路或乙电路有问题都可导致该故障发生，还可能是几个电路同时存在故障所致。这一切都需要不断的实践，站在整机的角度来思考和分析问题。因此，有必要对彩电整机故障检修的有关知识进行研究。 读书指导法、分析法、演示法 〖新课〗 第一节 整机故障的检修步骤及注意事项 在对整机故障进行检修时，关键是要能够判断故障究竟是在哪一个局部电路中，或与哪几个局部电路有关，只要这个问题判断准确了，即可按照前面介绍过的检测方法对其进行检测，并迅速排除故障。 一、整机故障检修的基本原则 检测整机故障的基本原则是：仔细观察、认真思索、正确分析、准确判断 二、整机故障检修的主要步骤 1．全面了解故障情况 “问诊”是重要的一步，即通过向用户询问，全面了解故障电视机的情况。询问内容大体如下： （1）故障发生的经过 （2）故障电视机的使用年限 （3）用户所在地交流电网的波动情况 （4）电视机的使用环境 （5）故障电视机是否送他人修理过。 2．直观检测，初步判定故障范围 直观检测不仅可以排除假故障的可能性，更重要的是对“问诊”时初步作出的结论进行核实。这有两种可能性：第一种可能性是直观检测的结果与??问诊”时下的结论一致。即故障判定在某一电路中，可作好对这一电路进行仔细检测的准备工作；第二种可能性是直观检测的结果与“问诊”时结论不一致，这就需要对“问诊”时下的结论进行修正，从而保证下一步的检测工作大方向正确。 3．缩小故障范围，找到故障点 要求按照正确的检测程序，选择符合故障特点的检测方法。一般方法是，先从大范围压缩到小范围，再由小范围压缩到某一点，即最终准确判定某一故障元件。对于集成电路电视机，第一步需要判定是以哪一个集成块为中心的一部分电路出故障；第二步则需要判定是以哪一些功能方框为中心的电路区段出故障，即以某一信号的处理过程为主线将有关功能方框串起来；第三步判定在故障区段内是外部还是内部出故障，一般规律是先查外部后查内部，最后确定故障点。 4．检修完成后的整机调试和检修记录 （1）检修完成后的试用 试用一段时间，这是为了达到以下两个目的： a．元件老化处理。这种老化处理会有利于性能的稳定、有益无害。 b．避免隐患未除。在电视机检修中有时会有这样的情况：更换了已经损坏的某个元件后，电视机暂时恢复正常，但工作数小时后旧病复发，新换上去的元件又被烧坏。这说明导致该元件损坏的另一故障未被发现，对故障原因的探索有待向更深的层次进行。 （2）修复后的整机调试 在更换故障元件时，要仔细检查、认真调试，力争使其恢复到原有的水平。 （3）检修记录 检修记录可将维修经验不断的积累并上升到理论的高度，总结出许多有价值、有规律性的东西，从而使自己成为一名具有较高技术素养的维修者。 三、整机检修中需要注意的几个问题 可以走的捷径要走，能够避免的麻烦要尽力避免，做到该快则快、该慢则慢、快而不乱。以下几点先后顺序供检修时参考。 1．先外后内 所谓“先外后内”是指在处理电视机故障时，一般要先检查机箱外部可能出现的种种故障，再打开后盖检查内部电路。如电源插头内部断线导致“三无”故障，或有线电视网络的用户线断线而导致无图无声故障。 对于集成电路部分的检修也要注意先外后内，即先要确认外部分立元件无故障，再检查集成块内部电路。 2．先简后繁 在多起故障同时或相继出现的情况下，要按照电源、光栅、图像、彩色、伴音的顺序进行查找。在处理具体故障时，可以采取先简后繁或先易后难的顺序进行，即： （1）先处理常见故障，后处理特殊故障。 （2）明显故障，单刀直入；复杂故障，按部就班。 （3）先采用简便易行的检测方法，若不能准确判断故障时，再采用贵重检测仪器或操作过程比较复杂的检测方法。 3．先研究电路、后采取行动 （1）非典型电路故障电视机的检修 在处理非典型电路电视机的故障时，一定要先把准备重点检修部分的电路图看懂，再采取检修行动，否则检修工作容易陷人盲