之乎者也已焉哉用得成章.pptVIP

之乎者也已焉哉，用得成章好秀才;考纲链接;关于文言虚词的考点解读;特别说明;课堂目标;明朝宠臣洪承畴抗清被俘后变节，他为了某种目的，在大门上书一对联：“君恩似海，臣节如山”。 有人在上下联各添了一个虚词，就使对联具有尖锐的讽刺效果。该加什么虚词呢？ 君恩似海矣（也），臣节如山乎 ;1.既罢，归国，以相如功大，拜为上卿。 2.既来之，则安之。 1.项伯乃夜驰之沛公军。 2.尔等视我旗动，乃可鸣枪。敢先鸣者，手刃之。（三模） 3.石之铿然有声者，所在皆是也。 ;注意积累，培养语感 认清用法，弄准词性 联系语境，准确落实 做好检验，语意贯通;夫诸侯而骄人则失其国 必欲烹而翁，则幸分我一杯羹 信臣精卒陈利兵而谁何 作计何不量！ 句读之不知，惑之不解。 均之二策，宁许以负秦曲。 自以寿不得长 得鱼腹中书，固以怪之矣 ;;?;余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 于乱石间择其一二扣之? 如吾之衰者，其能久存乎？ 其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？?? 且燕赵处秦革灭殆尽之际 臣死且不避，卮酒安足辞 存者且偷生，死者长已矣 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡? ;于其身也，则耻师焉 以俟夫观人风者得焉 三人行，必有我师焉 且焉置土石 如今人方为刀俎……何辞为？ 为山九仞，功亏一篑 为官一任，富民一方。 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 ;微斯人，吾谁与归 师道之不传也久矣 然捷报不能缕述曲折，今祥著之，庶不湮没焉 余家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家 尔其严察惩创，即皇庄亦毋宽宥（七模） 居官苟善，岂有不致声誉者 （七模）;综合检测;忿责范生，且拒范生借书。范生无书以观，若遭冰雪，既而病在床褥，略无愈迹。母惨怛伤悲，数求豪绅曰：“吾儿年幼，愿先生少假借之，它日必无差迟。否者，范氏一门绝矣。”豪绅雅量，复借书与之，生病即愈。母言于范生曰：“吾家求生殊不易。向日吾言，慎莫读书误事，女生寒门，读书何益？但识几字可矣。来日奉事，万勿误事。”　　;　　范生知母不易，而不易其志，答曰：“昔我不慎，害母忧心，久后必当留意。”兹后，范生奉事益慎，为学益勤，竟举进士。 　　今之学者，每怨衣食之不若人，不念业有不精。一旦学有微难，体有微痒，辄呼天抢地，宁不惧为古人笑乎？ ;判断“为”在文中的意义。;为学，岂可明日复明日？须知明日1何其多，胸无点墨，2何能胜大任？若子无一能，及长3何为？纵而翁多财，4何若女之多才？ 答案：1、副词，多么；2疑问副词，怎么；3、疑问代词，什么；4、疑问代词，哪里;判断“之”在文中的意义。;