政治：1.1.1“揭开货币的神秘面纱”课件[新人教必修1].ppt

第一单元 生活与消费;教学目标：;第一课时 货币的本质 ;思考：;1、 商品的含义;判断：下列属于商品的是; 思考1：商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？;单项选择题;忆一忆;填空练习： 1、是商品一定有_____和______。 2、有使用价值的，______是商品。; 有人说：买商品就需要货币，所以货币和商品是一对孪生兄弟，是同时产生的 ;2、货币的本质;在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如：;体积小;（4）、货币的产生;牛奶;忆一忆;1. 将下列各项中属于商品的选项选出来（ ） A农民上交国家的粮食 B商场里长期滞销的东西 C已经变质的午餐肉 D集市里降价处理的鞋帽;巩固练习;填空练习： 1、是商品一定有_____和______。 2、有使用价值的，______是商品。;1.价值尺度 含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 价格：通???一定数量的货币表现出来的商品价值。 ☆货币如何去执行价值尺度职能？;2.流通手段 含义：货币充当商品交换媒介的职能。 ☆商品流通：以货币为媒介的商品交换。 ☆“流通手段”和“商品流通”有什么区别？;请你完成下列表格: 价值尺度和流通手段的对比;在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。;选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱的价格 ( ) A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤;货币的五种职能;思考题：;;;足值的金、银条块;完好的铸币;三、纸币的产生及其本质;2、纸币的含义：;3、纸币的本质：;思考;商品可供量不变;思考1:通货膨胀会给社会经济的发展和人民群众的生活带来什么影响?;纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 　　超过这个限度，会引起物价上涨，影响人们的生活和社会的经济秩序； 　　小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通；;通货膨胀和通货紧缩; 国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。 纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。;四、电子货币;小结：货币的发展;课堂小结：;你是如何看待货币的？它到底是众善之门还是万恶之源？;B;巩固练习;3.金钱作为文明社会不可缺少的特殊商品与一般的 商品的根本区别是 A金钱具备一般等价物的功能，一般的商品不具备 B金钱可以买到一切，一般的产品则不能 C一般商品是劳动创造的，金钱则不是 D一般商品有价值，进金钱则没有 4.2007年，各地公安机关、人民银行加大打击制贩假币 的力度，维护正常的金融次序，之所以这样做是因为 A人民币是我国法定货币 B人民币是一种特殊的商品 C人民币是由国家发行的、强制使用的货币符号 D人民币是我国经济和人民生活赖以维持发展的血脉 ;5、货币产生后商品交换表现为商品流通，用公式表示就是“商品—货币—商品”，这一公式表明，在商品流通条件下 A。买和卖两种行为是同时进行的 B。货币是商品交换的工具和手段 C。商品价值的大小是由货币来衡量的 D。商品价值的货币表现形式是价格 6、价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。黄金（货币）表现出来的价格会随商品价值的变化而发生变化。在供求平衡的条件下，严格地讲，下列提法正确的是 A。价值减少，价格一定下跌 B。价值增加，价格可以下跌 C。价值减少，价格可以下跌 D。价值减少，价格可以不变; 6月1日《市场报》发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达0.9元/公斤左右。据此回答： 3、如果1公斤西瓜=0.9元是等价交换，对这一公式的理解错误的是 A。它表明任何商品的价值都要通过货币来表现 B。它表明商品价值是不能自我表现出来的 C。0.9元是一公斤西瓜的货币表现 D。它表明西瓜的价格与价值相符合 4、0.9元货币在上述材料中行使的是货币的______职能。 A。支付手段 B。贮藏手段 C。流通手段 D。价值尺度;1、流通手段是货币的基本职能之一。在执行流通手段职能时，货币应该是（ 　　 ） 　　A.价值不变的特殊商品 　　B.想象中的货币 　　C.现实的货币 　　D.一种价值符号;2、小张在商店里购买一件打折商品，原标价