蒲慕明所长在神经所年会上的讲话以和关于研究生做科研.docVIP

学习形成假说和检测假说 刚才说了研究生第一步是学习怎样去想问题、解决问题。进一步更重要的是学习怎样找问 题，怎样形成(formulate)假说和检测（test）假说。通常开始时由老师给一个问题，但是 你要学到怎样找好问题、找大问题。这个步骤比较困难，要经过一段漫长的过程，其实这 是一个科学家终身要学习的。我认为在生命科学领域目前有两种研究方法：一种是“探索 性”（exploratory）研究，搜寻未知的现象。另一种是“假说所推动的”(hypothesis-d riven)研究。在分子细胞生物学中的一些领域，假说所推动的研究占主要地位。已经有很 多现象，你可以形成一个假说，去检测它，在检测过程中对自然现象有进一步了解。但是 在系统和认知层面上的神经科学，很多是未知的，在形成一个有用的假说之前，需要收集 更多的事实和发现新现象。探索性研究重视观察自然现象，要以尖锐的洞察力观察自然现 象(observation with a keen eye)，观察时要专注、要想像，对这种情况下你看到的现象 是不是有意思，要做恰当的判断，这种探索性研究很可能是未来神经科学发展有所突破的 关键。 我们神经所现在大部分的工作是假说所推动的研究。今天我化一点时间谈怎样形成假说、 以及怎样检测你的假说。简单地说，别人发现那个现象，你看到这个现象，你把两种现象 联成一个因果关系，形成一个有意思的假说。人