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正确把握宽容友善电子课件.ppt
无锡市长安中学 赵;《抢劫》;误区;孔子; 阅读教材第65—66页“宽容二十三”的故事，思考：
（1）怎样理解孔子的评判？
孔子的评判并不在于谁对谁错，而在于人要有一颗宽厚仁爱之心，非原则性的问题不要斤斤计较，不必当真。
（2）这个故事给你什么启示？
宽容是一种美德，宽容无价；我们要学会宽容待人。
;读故事 明道理;启示;误区; “最近比较烦”
最近比较烦,比较烦!
我是七年级男生，今年不过才十三，
会打会闹常违纪, 老师总说我散漫，
虽然昨天又迟到，为送迷路的小孩，
把我又是一顿批，对我要求实在严，
迟到不过是小事，你的教育太刻板!;
宽容与批评的关系; 宽容不是纵容，宽容与严格是一致的。青少年的健康成长离不开父母和老师的严格要求。
《中学生日???行为规范》
; 第10条 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
第11条 使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。
——《中学生日常行为规范》（修订）;误区;漫画一： 《倒着念》;漫画二：
《投诉》 ;感悟和总结;生命的邮件;
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