CRC码生成与校验电路的设计教程.docx

沈阳航空航天大学 课 程 设 计 报 告 课程设计名称：计算机组成原理课程设计 课程设计题目：CRC码生成与校验电路的设计 院（系）：计算机学院 专 业：计算机科学与技术 班 级： 学 号： 姓 名： 指导教师： 说明：结论（优秀、良好、中等、及格、不及格）作为相关教环节考核必要依据；格式不符合要求；数据不实,不予通过。报告和电子数据必须作为实验现象重复的关键依据。  -PAGE 19- 学术诚信声明 本人声明：所呈交的报告（含电子版及数据文件）是我个人在导师指导下独立进行设计工作及取得的研究结果。尽我所知，除了文中特别加以标注或致谢中所罗列的内容以外，报告中不包含其他人己经发表或撰写过的研究结果，也不包含其它教育机构使用过的材料。与我一同工作的同学对本研究所做的任何贡献均己在报告中做了明确的说明并表示了谢意。报告资料及实验数据若有不实之处，本人愿意接受本教学环节“不及格”和“重修或重做”的评分结论并承担相关一切后果。 本人签名: 日期： 年 月 日 沈阳航空航天大学课程设计任务书课程设计名称计算机组成原理课程设计专业计算机科学与技术学生姓名班级学号题目名称CRC码生成与校验电路的设计起止日期2016年01月04日起至2016年01月15日止课设内容和要求：一、课程设计内容 采用Xilinx Foundation F3.1可编程器件开发工具软件，伟福COP2000实验箱，设计并实现CRC码生成与校验电路功能。 二、课程设计要求 1．采用自上而下的设计方法，顶层设计使用原理图设计输入方式；底层设计输入方式自行选定； 2．课程设计的电路主要应包括：寄存器和门电路等。其中控制信号可用外部开关或用VHDL语言以控制器方式实现，其它部分可以调用系统资源库中的器件； 3．给定的CRC码为7位二进制数，生成多项式为4位二进制数； 4．对设计电路进行仿真并验证其正确性，仿真数据由指导教师给出； 5．实现编程下载和硬件测试； 6．独立设计、调试、仿真、下载和硬件测试并通过指导教师现场验收； 7．撰写课程设计报告。参考资料： [1] 曹昕燕. EDA技术实验与课程设计［M］.北京：清华大学出版社，2006 [2] 范延滨.微型计算机系统原理、接口与EDA设计技术[M].北京：北京邮电大学出版社，2006 [3] 王爱英.计算机组成与结构(第4版)[M].北京：清华大学出版社，2006教研室审核意见： 教研室主任签字：指导教师（签名）年月日学 生（签名）年月日课程设计总结： 作为本学期收尾工作，我积极的要把这份工作做好。这个学期学习的计算机组成原理课程，让我不但从概念上掌握了计算机内部的工作机制，并且能够学以致用，自主完成这次课程设计。当然，成绩的背后，老师的授业解惑是至关重要的。这次课程设计的任务是做CRC码生成与校验电路的设计。从初步构思到一步步完善直到最后完成整个课程设计，让我更好的巩固了自己所学的知识。翻阅图书去学习一些没有接触过的知识让我更好的了解了这门课程，增强的实践动手能力。虽然过程中有迷茫，但是作为一名合格的沈阳航空航天大学的学生，我坚信我可以做到。在老师和同学的帮助下，我没有胆怯，一步步踏踏实实的完成老师分配的工作。 总的来说，虽然完成了老师安排的任务，但是还没有达到尽善尽美的地步，还有很多要学习，要实践。虽然课程设计结束了，但是我们才刚刚踏入计算机硬件领域，还有太多太多的知识有待我们去摸索。在实践中学习，在学习中实践，是这次课程设计让我领悟到的，更是以后学习生活中我该做到的。在此请老师接受我最真挚的诚意，让我成长让我掌握的更多！ 目 录  TOC \o 1-3 \h \z   HYPERLINK \l _Toc29907 第1章 总体设计方案  PAGEREF _Toc29907 1  HYPERLINK \l _Toc2973 1.1 设计原理  PAGEREF _Toc2973 1  HYPERLINK \l _Toc20896 1.2 设计思路  PAGEREF _Toc20896 2  HYPERLINK \l _Toc15333 1.3 设计环境  PAGEREF _Toc15333 3  HYPERLINK \l _Toc30167 第2章 详细设计方案  PAGEREF _Toc30167 5  HYPERLINK \l _Toc5293 2.1 顶层