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* * 第五单元　近现代中国的先进思想 闭关锁国 鸦片战争 是放眼世界的先行者 编写《________》一书，明确提出“师夷长技以制夷”的思想主张 魏源 是近代中国“开眼看世界的第一人” 设立译馆，组织人员翻译外文报刊和《各国律例》，编译《_______》 林则徐 地位 贡献 代表人物 四洲志 海国图志 中学为体，西学为用 洋务派 西方物质文化 夷夏之辨 中国资本主义 君主立宪制 政治制度 民族工业 名重一时，天下“无不知有新会梁氏者” 《变法通议》 (1)宣传_____思想，用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性(2)强调变革教育制度的必要性 梁启超 为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据 《新学伪经考》《_________》 (1)在万木草堂宣传维新改革理论(2)思想特点：把西学中的政治学说与__________相融合 康有为 影响 著作 主张 人物 儒家经史 民权 孔子改制考 系统地将近代西方文化介绍到中国来的第一人 《天演论》 借用_______的原理，阐明中国实行变法维新，就会由弱变强的道理 严复 发出了那个时代的最强音 《____》 批判专制君权、宗法等级制度及纲常礼教 谭嗣同 影响 著作 主张 人物 仁学 进化论 维新派 君主立宪 思想解放 * 第20课　西学东渐[目标导航]　了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程理解维新变法思想在近代中国社会发展进程一、开眼看世界背景。(1)清朝长期对外实行政策。(2) ___________前后外国资本主义对中国冲击日益加剧中国与西方世界的联系也相应扩大。(3)一批先进的中国人开始积极探寻抵御外侮、强国富民之路。2．代表。 3.影响：向西方学习逐渐成为中国近代的思想主流。二、体用之争背景：19世纪60—90年代内忧外患使清王朝统治危机加深；西学的广泛传播冲击着中国传统文化。焦点：是否要兼采西方文化变革救世。表现。(1)洋务派：倡行“”的文化主张。(2)顽固派：主张原封不动地维持既有的政治文化格局。(3)早期资产阶级维新派：支持斥责顽固派。评价。(1)局限于要不要学习的层面。(2)冲击了传”的保守观念为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。[易错易混]　“中体西用”体”指中国的传统文化及纲常名教用”指西方文化特别是科技文化。坚持“中体西用”的不只是地主阶级洋务派还有早期资产阶级维新派。洋务运动是其具体实践。三、维新思潮早期维新思想。(1)产生原因：世纪60年代以后伴随着和民族资产阶③洋务运动的种种弊端，促使从洋务派内部分化出早期维新派。 (2)代表人物：王韬、郑观应、冯桂芬等。(3)主要观点：经济：发展民族工商业与外国进行商战。文化：兴办学校学习西方自然科学知识。政治：改良政治实行。(4)影响：对当时知识分子把思想注意力从工商科技转移到方面起了启蒙作用。为康有为、梁启超维新思想的形成奠定了基础。维新思潮的形成。(1)19世纪90年代民族危机加深。(2) ___________的初步发展和民族资产阶级的形成。3．代表人物及主张。 续上表 [易错易混]　早期维新思想与康梁维新思想的关系：康梁维新思想是对早期维新思想的继承和发展。都主张变法发展资本主义经济实行君主立宪制；文化上主张学习西方思想文化和科学技术。都代表民族资产阶级的利益和要求都是爱国的和进步的。4．论战。(1)双方：资产阶级与封建顽固势力(包括洋务派)。(2)内容：①要不要维新变法。②要不要兴民权、实行制度。③要不要废“八股”、提倡西学、改革教育制度等方面。(3)实质：是资本主义思想同封建主义思想的正面交锋。(4)影响：使维新思想传播开来形成一次影响深远的运动为中国文化的发展开辟了一条新的道路。西学东渐可归纳为“一、二、三、三”。要点一　正确认识“中学为体西学为用”核心：“中学为体西学为用”即“中体西用”的思想是洋务运动的指导思想和理论依据。这一思想的核心是中国传统文化是立国之根本西方的近代文化是巩固根本的切实手段不能混为一谈。2．实质：在不触动封建制度的前提下学习西方先进的科学技术达到强化封建制度、巩固封建统治的目的。评价。(1)积极性：“中体西用”的思想继承了林则徐、魏源“师夷长技以制夷”的主张并结合中国社会的实际使之更趋于系统化、纲领化(2)局限性：①对这一思想中的“中学”与“西学”的深入理解和运用加之把“西学”的“用”嫁接到“中学”的“体”上严重削弱了推动社会进步的作用也直接决定了在此思想指导下进行的洋务运动30多年“欲富而不强”的悲剧性结局。②19世纪末它还与触及封建制度“体”“本”的更具现代意义的维新变法思想发生了不可避免的抵触最终被维新变法思想取代这是历史发展的必然结果。但是它所起到的承上启下和推进中国近代化的作用[探究问题]材料一　清大学士倭仁说：“天下之大不患无