乐清市虹桥文星中学办学水平督导评估报告.doc

　　乐清市虹桥文星中学办学水平督导评估报告 　　根据《浙江省民办普通高（完）中办学水平督导评估方案》和乐清市虹桥文星中学的申请，2004年5月25日，温州市人民政府教育督导室派出评估组，对乐清市虹桥文星中学进行办学水平评估验收。现报告如下：　　一、评估概况　　评估组认真听取了学校自查自评情况汇报，查阅了相关档案材料，察看了校容校貌和各项办学设施，观看了升旗仪式和学生课间操，召开了教师代表和学生代表座谈会，与学校领导进行了个别交谈。评估组在广泛采集评估信息的基础上，认真汇总讨论，对照《浙江省民办普通高（完）中办学水平督导评估指标体系》，认定乐清市虹桥文星中学在26项评估指标中达标23项，基本达标3项（B5、B7、B13），达到省一级民办普通完中办学水平。　　二、学校主要办学成绩　　乐清市虹桥文星中学自1993年创办以来，历经波折，不断进取，学校逐步发展壮大，如今已成为一所具有25个班级、1000多名在校生的完全中学。近年来，学校励精图治，使各方面工作取得新的进展，呈现出了良好的发展态势。　　（一）加大教育投入，努力改善办学条件，促进学校上等级上水平。学校制定了1999—2004年发展规划，明确了发展目标，并制定了分步实施的计划，积极组织实施。学校现有占地面积32亩，建筑面积13650M2。建起了2幢教学综合楼，1座食堂和3幢宿舍楼，建起了网球场和游泳池。为创建省一级民办普通完中，学校不断增加经费投入，对现有教学楼进行加层改造，竭力拓展办学空间。添置了教学仪器设备和图书资料，使办学条件又有了新的改善，教育现代化水平有了新的提高。目前，学校正积极争取各方面的支持，拟征土地80亩，再建教学用房和生活用房，为适应新的发展要求而努力。伴随办学条件的逐年改善，学校办学水平不断提高，各项工作也取得了一定的成绩。学校先后被评为乐清市A级中学、乐清市中小学生日常行为规范达标学校、乐清市文明单位、温州市绿色学校、温州市环境教育基地学校、温州市体育达标学校、浙江省首批绿色学校及全国校园环境文化艺术建设先进单位等荣誉称号。　　（二）加强教学常规管理，完善教学检查、考核、评价机制，努力提高教学质量。一是学校坚持以教学为中心，从本校实际出发，从制度建设入手，强化教学常规管理。学校制定了《教学常规管理若干意见》、《教职工全面量化管理制度》、《高考会考奖惩条款》等。每月组织对教师的教案、作业批改情况和听课笔记进行检查，将检查结果分等级进行量化考评，并在当月奖金中体现相应的奖惩。同时，学校加强教研组、备课组建设，使校内教研活动及教师备课、开课、听课、评课活动制度化、规范化。学校领导深入教学第一线，积极参与教学活动。二是学校重视学生学法指导和良好学习习惯的养成。学校要求每学期每班举办一次学习方法主题班会，要求教师在教学活动中时时注意对学生学法的指导。在初中部开设学习方法心理辅导课，倡导课前预习和课后复习，积极鼓励教师进行学法研究。由于教学常规抓得紧，取得了较好的教学成绩。近三年会考合格率稳定在90%以上，高考上线率逐年提高，2002年应届毕业生高考上线率名列乐清市民办学校之首，学生学科竞赛也取得了较好的成绩。　　（三）加强学生教育管理，丰富校园文化生活，促进学生全面发展。一是加强德育工作，努力形成良好的校风。学校加强了德育机构、队伍和网络建设，积极开展系列主题教育活动，使学生形成良好的人生观、世界观和道德情操，养成文明得体、健康向上的行为习惯。坚持开展文明礼貌月活动、国旗下教育活动和安全教育活动。定期举办业余党校和业余团校。坚持开展班级千分制红旗竞赛、学生个体德育百分制和生活百分制评比活动。积极开展后进生转化和贫困生帮扶工作。积极开展先进班集体和先进个人评比活动，努力发掘学生闪光点，不断增强学生荣誉感和自信心。二是积极开展文体活动，丰富学生课余生活，激发学生求知欲和创造欲，为发挥学生潜能，提高整体素质创造条件。学校成立音乐、体育、美术、环保、科学实验、英语角、写作等10多个兴趣活动小组，定期刊出《环保月刊》、《英语园地》、《新芽》、《心理健康》等校园刊物，发表了大量的学生作品，其中部分作品质量较高，曾在市、县获奖。同时，学生在参加演技选拔赛、环保知识竞赛、大合唱比赛中取得较好的成绩。学校曾被评为全国优秀文学社团、温州市体育达标先进学校。　　（四）突出环境主题教育，增强学生环保意识，努力打造办学特色。学校自创办以来，就将环境教育作为重要内容纳入学校发展规划，并积极付诸实施，十年如一日，常抓不懈。学校努力将环境教育融入学校教育管理的各个环节之中，使环境意识深入人心。学校成立了绿色志愿者协会分会和环保大队，刊发了环保教育专刊和宣传资料，并通过黑板报、宣传窗、广播站进行环保宣传，学校开设了上千节环境教育课和近百次环境知识专题讲座。大力开展校内环保兴趣