中考数学专题复习第五时阅读理解题.pptVIP

第5时　阅读理解题;第5课时　阅读理解题;阅读理解类问题是近几年中考的新题型，主要目的是考查学生通过阅读，学习新的知识、感悟数学思想和方法．它能较好地体现知识的形式、发展的过程．要求学生理解问题，并对其本质进行概括及迁移发展．较常见的阅读题共有三类：(1)图文型(用文字和图形相结合展示条件和问题)；(2)表文型(用文字和表格相结合的形式展示条件和问题)；(3)改错型．无论哪种类型，其解题步骤分为三步：(1)快速阅读，把握大意；(2)仔细阅读，提炼信息或方法；(3)总结方法，建立解决问题的模式．;;请你模拟以上例题解方程：x2＋|x＋3|－9＝0. 解析：(1)当x＋3≥0时，即x≥－3时． 原方程可化为：x2＋x－6＝0.解得x1＝2，x2＝－3. (2)当x＋3＜0时，即x＜－3时． 原方程可化为：x2－x－12＝0. 解得x3＝－3，x4＝4.经检验，x3＝－3，x4＝4都不符合题意，舍去． 综合(1)、(2)可知原方程的根为x1＝2，x2＝－3. 点评：解决这类题的策略是先理解例题的思想方法，再把这种思想方法迁移到问题中从而得到解决．;;(2)如图2，⊙O的半径为2，点A、B、C在⊙O上，OA⊥OB，∠AOC＝60°，P是OB上一动点，求PA＋PC最小值是______； (3)如图3，∠AOB＝45°，P是∠AOB内一点，PO＝10，Q、R分别是OA、OB上的动点，求△PQR周长的最小值是______．;解析：关键在于把握题中的两点：第一是动点在哪条线上运动？这条线就确定为对称轴；第二是画出一个点的对称点，并确定符合条件的动点的位置，再进行解答． (1)在图1中，点B关于AC的对称点是D，连接DE交AC于点P，此时点P就符合条件，再进行计算． (2)在图2中，点A关于OB的对称点是点D，连接DC交OB于点P，点P就是符合条件的点．PA＋PC的最小值是CD，求出CD的长即可． (3)在图3中，作出P关于OB、OA的对称点P′和P″.连接P′P″交OB、OA于R、Q.再连接PR、PQ.则△PRQ的周长最小，此时△PRQ的周长＝P′P″的长．在等腰直角形P′OP″中．求出P′P″的长即可． 答案：;1．(1)阅读：探究下表中的奥秘，并完成填空：;(2)若关于x的方程ax2＋bx＋c＝0的两个根为x1，x2，将你发现的结论一般化，并写出来．;2．阅读下面的例题： 解方程x2－|x|－2＝0 解：(1)当x≥0时，原方程化为 x2－x－2＝0 解得x1＝2，x2＝－1(不合题意，舍去) (2)当x＜0时，原方程化为x2＋x－2＝0， 解得x1＝1(不合题意，舍去)，x2＝－2 所以原方程的解是 x1＝2，x2＝－2 请参照例题，解方程 ： x2－|x－3|－3＝0.;解析：(1)当x－3≥3，原方程为 x2－(x－3)－3＝0 ∵x≥3 ∴不符合题意，都舍去 (2)当x－3＜0时，即x＜3，原方程化为 x2＋(x－3)－3＝0 解得x2＋(x－3)＝0 解得x1＝－3或x2＝2(都符合题意) 所以原方程的解是x1＝3或x2＝2. 答案：x＝－3或x＝2;;(1)a＝m2＋3n2，b＝2mn， (2)4、2、1、1(答案不唯一) (3)a＝7或17;4．阅读材料，解答问题． 用图象法解一元二次不等式，x2－2x－3＞0. 解：设y＝x2－2x－3，则y是x的二次函数． ∵a＝1＞0， ∴抛物线开口向上． 又∵当y＝0时，x2－2x－3＝0. 解得x1＝－1， x2＝3. ∴由此得抛物线y＝x2－2x－3的大致图象如图所示：;观察函数图象可知： 当x＜－1或x＞3时，y＞0. ∴x2－2x－3＞0的解集是： x＜－1或x＞3. (1)观察图象，直接写出一元二次不等式：x2－2x－3＜0的解集是________； (2)仿照上例，用图象法解一元二次不等式：x2－2＞0.;5．阅读理解： 我们知道，任意两点关于它们所连线段的中点成中心对称，在平面直角坐标中，任意两点P(x1，y1)，Q(x2，y2)的对称中心的坐标??( )． (1)如图，在平面直角坐标系中，若点P1(0，－1)，P2(2,3)的对称中心是点A，则点A的坐标为________；;(2)另取两点B(－1.6,2.1)，C(－1,0)．有一电子青蛙从点P1处开始依次关于点A，B，C作循环对称跳动，即第一次跳到点P1关于点A的对称点P2处，接着跳到点P2关于点B的对称点P3处，第三次再跳到点P3关于点C的对称点P4处，第四次再跳到点P4关于点A的对称点P5处，…，则点P3，P8的坐标分别为____、____； (3)求出点P2012的坐标，并直接写出在x轴上与点P2012、点C构成等腰三角形的点的坐标．;(3)∵P1(0