1.2测量实验探究重要环节.pptVIP

;测量：实验探究的重要环节;请同学们看以下几幅图;;A;根据以上几幅图可以看出，我们凭感觉判断物体的大小有时是错误的，那么怎样才能判断准确呢？这就需要我们通过测量了。;1米有多长呢？;由于1米相对于我们要测量的物体来说，有的有太长，有的又太短因此在生活实际中，长度还有许多常用单位。;1dm＝0.1m=10-1m ;单位换算的格式;原 子 直 径 10-10米;人 头 发 的 直 径10-4米;哈雷彗星彗尾的长度1012米;病 毒 直 径10-7米;地 球 赤 道 周 长107米;可观测到的宇宙距离1027米;1.给下列数字填上适当的单位： ①某同学的身高为160____. ②某同学的跳远成绩为15_____. ③教室的高度是3.5_____. ④万里长城的长度为6320_____. ⑤一枚壹角硬币的厚度是2.4_____. ⑥一张纸的厚度约为70____. ⑦冰箱容积是249_____. ⑧常见啤酒瓶容积为640_____.;1、常用的测量工具是 。 ;二、正确使用刻度尺;量程;认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.;选尺：;放对：;放对：;看对：;读对：;记对：;1、估：估计物体的长度。;1.读出上图红色物体的长度;1.该物体的长度为;2.读出上图红色物体的长度;2.该红色物体的长度是;3.读出上图红色物体的长度;3.该红色物体的长度是;4.读出上图红色物体的长度;4.该红色物体的长度是;分析测量结果;1、实验探究：各组分别用刻度尺测量同一本物理教科书的长和宽，记录下表：;2、测量的数值和真实值之间必然存在的差异叫做误差。 ; 2.误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的 ;3、减小误差的方法;;在测量时我们还要注意!;思考：;例2：如何测硬币的直径; 测较短的曲线，例如地图册上 的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道; 滚轮法适于测较长的曲线例如运动场的跑道;测纸厚，细丝直径;三、时间的测量;停表;停表;0;;0;时间的单位换算;;;木块A的长度是_______厘米 ;;2.4;; 有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。 ; 第46届世乒赛已于2001年5月6日在大阪闭幕，这是改用“大球”后世界乒坛上的首次较高水平的较量，这里所说的“大球”是把乒乓球直径增加了（ B） A、2微米 B、2毫米 C、2厘米 D、2分米 ;辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高;长度测量的特殊方法2;测纸厚，细丝直径;练习一;练习二;练习三;练习四;练习五;再见;小资料;小资料;小资料;小资料