2008年中考语文《考试说明》解读与复习建议_北京市房山区教师进修.pptVIP

2008年中考语文《考试说明》 解读与复习建议海淀区教师进修学校 杨 华;解读思路：;一、08《考试说明》的特点;一、08《考试说明》的特点; 六大结构保持不变 考试范围 考试内容和目标 试卷结构 附录（5） 题型示例 题型示例参考答案 ; （二） “三变”： ★增加了一些内容 ★修改了一些语言表述 ★调换了一部分题型示例;.增加了一些内容 （1）附录二 文言文阅读篇目 12篇+4（4套教材）x3（篇） ;.增加了一些内容 （2）附录三 古诗文背诵篇目 19篇+4（4套教材）x3（篇） ;.增加了一些内容 （3）增加了课标中有要求的内容 复句中关联词语的选择;2.修改了一些语言表达 （1）将“考试内容和目标”第（3）条中 理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意思和作用 ;2.修改了一些语言表达 （2）将“考试内容和目标”第（4）条中 对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。 ;2.修改了一些语言表达 （3）将“现代文阅读”第（10）条中 了解基本的语法知识，能够辨析并修改常见病句。;2.修改了一些语言表达 （4）将“综合性学习”第1条中 根据提供的资料，设计语文综合性学习活动的简单方案。;3. 调换了一部分内容;3. 调换了一部分内容;3. 调换了一部分内容; 特别关注变化，每一处变化都体现着编写者对课标与考试评价的思考。 ; 二、如何使用《考试说明》 1.遵循考试说明，明确考查内容 2.做到“活”与“实”的结合 ; 二、如何使用《考试说明》 1.遵循考试说明，明确考查内容 严格按《考试说明》规定的考试范围、考试内容、试卷结构、题型示例等要求指导学生进行复习; 二、如何使用《考试说明》 2.做到“实”与“活”的结合 实：考查的主要内容要落实 活：不局限于题形，要考虑同一考查内容下题目形式的变化。;（一）语文基础部分 考查内容 字、词、句、作家作品、 古诗文默写、名著阅读;（一）语文基础部分 1.字 （1）字音 题型示例1、2——加点字读音正确或有误的一项 ;（一）???文基础部分 1.字 （2）字形 题型示例3、4——选择词语中没有错别字的一项、句子中没有错别字的一项 思考：如何把汉字字形的复习与汉字的文化、学生的认字方法结合起来。 ; 思考：如何把汉字字形的复习与汉字的文化、学生的认字方法结合起来——汉字教学遵循的规律 2．根据解说，在横线处选填汉字不正确的一项 A．云 霄，“雨”（雨字头儿），与雨或雪有关；宵，“宀”（宝盖儿），与房屋有关。横线处应填写“霄”。 B． 藏 贮，“贝”（贝字旁儿），与财物有关；伫，“亻”（单人旁儿），与人有关。横线处应填写“贮”。 C． 山涉水 跋，“足”（足字旁儿），与脚有关；拔，“扌”（提手旁儿），与手有关。横线处应填写“跋”。 D．张灯 彩 节，“艹”（草字头儿），与植物有关；结，“纟”（绞丝旁儿），与丝有关。横线处应填写“节”。 ;（一）语文基础部分 2.词语 （1）词义 题型示例5——选择加点字字义相同的一项 拓展：选择加点字字义意思正确的一项（2006年课标B卷） 思考：有效的复习方法 ;（一）语文基础部分 2.词语 （2）词语运用 a.题型示例6——选择下列句中加点词语运用有误的一项 均出自附录五200个四字词语。 关注新增的有文化典故的词语。 ;新增的21个四字词语 拔苗助长 班门弄斧 不耻下问 唇亡齿寒 居高临下 刻舟求剑 水滴石穿 滥竽充数 流连忘返 买椟还珠 破釜沉舟 前赴后继 守株待兔 高屋建瓴 四面楚歌 铁杵磨针 亡羊补牢 闻鸡起舞 悬梁刺股 完璧归赵 巧妙绝伦 ; 词语运用 考查对词语意思的掌握情况，从词语误用的四种情况来引导复习； 21个新增四字词语中具有文化典故的词语传达的信息：把词语的理解和汉字所固有的文化内涵结合起来，对成语的教学应该遵循一个什么规律。 ;（一）语文基础部分 2.词语 （2）词语运用 b.题型示例10——下面文字介绍