马鞍山市绿色学校评价指标.docVIP

马鞍山市绿色学校评价指标评价指标  评分细则 评价方式自评考评一 组织管理（23分）1、建立绿色学校创建领导小组(2分)建立由学校领导、学科教师、学生代表等组成的绿色学校创建领导小组(1分)； 有具体分工和职责(1分)。检查文件和领导分工情况2、制定创建计划、具体指标、实施方案（3分）学校结合自身的现状、特点明确创建目标，制定可行的计划(1分)； 有具体指标(1分)，有实施方案(1分)。检查计划制定及方案实施情况3、有研究落实制度(4分) 每学期召开1—2次环境教育会议(2分)； 有定期研究、检查、总结等制度 (2分)。检查会议记录、文件、总结4、创建经费有保证，教学资源满足创建需要(6分)对创建工作和环境教育等有一定经费保证(2分)；学校有关环境教育的书刊资料，不少于100册（2分）； 学校订阅环保报刊不少于2份(2分)。 检查记录、及实物5、创建档案齐全(3分)有关创建绿色学校的文件、会议记录、活动图片、教案、论文、学生作品等可收集的各种资料，应全部归档(3分)。 检查档案6、师生环保知识培训的覆盖面及实用效果（5分） 学校尽可能为教职员工及学生提供培训机会，提高师生对创建绿色学校理念的认识。学校有开展教师环境教育学习研究的计划、记录和总结（2分）； 校领导及有关教师定期参加各级环保专题培训（3分）。检查培训计划、记录、总结、证书二 课内环境教育（25分）1、课堂渗透(15分)各学科除完成教材和大纲要求的环境教育教学内容外，均注意渗透环境教育。学校有开展全校性多学科渗透环境教育的总体规划、工作要求（3分）； 主渠道学科有环境渗透教育的计划、教案及有关的资料积累(3分)；渗透内容正确、结合贴切、学生反映良好(3分)； 各科有l一2次环境渗透教育研讨课、有教案(4分)；  在学期、学年考试中有环境保护的内容(2分)。检查学校规划、要求和各科教学计划、教案、试卷等，召开学生座谈2、活动课教育(5分)主题团队活动及其他社会活动定期安排环境保护内容(3分)； 每学期班会不少于2次环境教育专题或渗透教育(2分)。检查团队活动计划、总结、班主任工作手册，召开学生座谈3、专题课教育(5分)学校按照《环境专题教育大纲》开设环境教育专题课，教师落实，有教材和教案(3分)； 专题课教案中有教学计划、课时安排、教后小结(2分）。检查学校总课表、专题课教材与教案三 课外环境教育（25分）1、课外小组活动（4分）学校有2个以上一定规模的环境类兴趣小组，教师、学生活动内容落实(2分)； 环境类兴趣小组每学期活动不少于5次(2分）。检查活动计划、参与活动的资料2、宣传教育（3分）校园有环境教育宣传栏、环保宣传标语，广播站、图书馆、阅览室有环保宣传内容（3分）。巡视校园3、环境实践活动（12分）组织学生动手参与绿化、美化、净化校园劳动(2分)；每年组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动（4分)； 建立环保志愿者队伍或环保社团，有具体活动内容（4分)； 学生参与环境教育活动的普及率达95％以上(2分)。检查活动记录，召开师生座谈4、专题活动（6分）围绕“六·五”世界环境日主题在学校举办讲座，组织参与环保宣传活动(4分)； 结合“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”等与环保有关的纪念日开展相关的环保宣传教育实践活动(2分)。检查活动方案、总结四 校园环境建设（22分）1、校园绿化（4分）学校可绿化地均得到绿化和美化(2分)； 无折枝毁木迹象，学生参加护绿率达100%（2分）。巡视校园、检查护绿记录2、绿色校园（10分）校园布局合理，体现以人为本，为师生创造良好的教学、学习环境(3分)； 关心学生心理健康，设立学生心理咨询室（2分）； 校内环境优美，校园洁净，教室整洁，厕所干净无臭味，卫生无死角（2分）； 建有垃圾分类回收与废旧电池回收装置，实验室通风，校园节水、节电设施和制度齐全(3分)。巡视校园、教室、实验室、图书室、心理咨询室、饭堂、厕所等3、污染控制（8分）校园垃圾做到减量化 (2分)、资源化（2分）；实验室废物得到及时的处置，对环境不产生污染(2分)；校内污染源达标排放(2分）。观察校园、实验室、沟渠、烟囱、垃圾池、噪声源等五 环境教育成果（25分）1、环境意识（8分）校级领导都明确绿色学校的有关要求，并主动进行宣传；教师有论文和一定的环境教育教学经验；师生均有较高的节约意识，能自觉制止浪费行为（4分）； 学生环境基本知识问卷测试合格率为 100％(4