7上3第15课_1古代诗歌四首.pptVIP

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2017-05-03 发布于四川
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7上3第15课_1古代诗歌四首

义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文七年级上册;本节课教学目标;何谓意境？;何谓意象？;作者简介;写作背景;《观沧海》配乐朗读;水何澹澹，山岛竦峙。;树木丛生，百草丰茂。;请同学们听音乐朗读;日月之行，若出其中。;星汉灿烂，若出其里。;幸甚至哉，歌以咏志。;请同学们配乐朗读：《观沧海》;3、曹操都看到了那些景观？（请用原句回答）。; 5、诗人所见的实景？ ; 7、请位同学大声朗读景物描写的句子，（想象之景也是景物描写）。其它的同学闭上眼睛，调动各种感官，如同身临其境一样去倾听、感受、想象。然后请描绘一下你脑海中出现的画面。 ;诗言志：;再听诗朗诵 ;归纳把握诗歌意境的方法：;律诗的有关知识：;作者简介：;《次北固山下》——王湾;同学们配乐朗读《次北固山下》;赏析《次北固山下》; 4、颔联写船上所见之景：“潮平两岸???，风正一帆悬”。请同学们找出颔联中诗歌的意象： ;7、颈联“海日生残夜，江春入旧年”“形容景物，绝妙千古”（明代.胡应麟）绝妙在何处？ ;8、尾联：“乡书何处达？归雁洛阳边。”的意象是什么？请描绘诗中的画面： ;比较阅读：《乡愁》余光中;思考：;作业：