- 1、本文档共49页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
pascal第五章数组
第五章 数组 第一节 一维数组 为什么要使用数组 一维数组 一维数组的定义 一维数组元素的赋值操作 一维数组的引用 【上机练习5.1】 第二节 二维数组 二维数组的定义 二维数组元素的引用 二维数组程序设计 【上机练习5.2】 第三节 字符数组和字符串类型 字符类型 字符串类型 字符串的操作 字符串的函数和过程 请维护编者版权,请勿将课件在网络上传播。 福建省长乐一中 董永建 浙江省温州中学 舒春平 2009年9月 例5.11 大部分元素是0的矩阵称为稀疏矩阵,假设有k个非元素,则可把稀疏矩阵用K*3的矩阵简记之,其中第一列是行号,第二列是列号,第三列是该行、该列下的非元素的值。如: 0 0 0 5 写简记成: 1 4 5 //第1行第4列有个数是5 0 2 0 0 2 2 2 //第2行第2列有个数是2 0 1 0 0 3 2 1 //第3行第2列有个数是1 试编程读入一稀疏矩阵,转换成简记形式,并输出。 【分析】 本题中需要解决的主要问题是查找非零元素并记忆位置。将原始矩阵存于数组a。转换后的矩阵存于数组b,当然b数组的行数可以控制在一个小范围内。 program ex5_11; const n=3; m=5; var a:array[1..n,1..m] of integer; b:array[1..100,1..3] of integer; i,j,k:integer; begin for i:=1 to n do //矩阵初始 for j:=1 to m do read(a[i,j]); k:=0; for i:=1 to n do for j:=1 to m do if a[i,j]0 then //找到非零值,存储 begin k:=k+1; b[k,1]:=i; b[k,2]:=j; b[k,3]:=a[i,j]; end; for i:=1 to k do //输出 begin for j:=1 to 3 do write(b[i,j]:3); writeln; end; end. 例5.12 打印杨辉三角形的前10行。杨辉三角形如下图: 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 3 3 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 4 6 4 1 ???????? [图6-3]?????????????????????????? [图6-4] 【分析】 观察图6-3,大家不容易找到规律,但是如果将它转化为图6-4,不难发现杨辉三角形其实就是一个二维表的小三角形部分,假设通过二维数组yh存储,每行首尾元素为1,且其中任意一个非首位元素yh[i,j]的值其实就是yh[i-1,j-1]与yh[i-1,j]的和,另外每一行的元素个数刚好等于行数。有了数组元素的值,要打印杨辉三角形,只需要控制好输出其始位置就行了。 程序如下: program ex5_12; var a : array[1..10,1..10] of integer; i,j : integer; begin a[1,1] := 1; //设定第一行的值 for i := 2 to 10 do //从第二行开始推 begin a[i,1] := 1; a[i,i] := 1; //设定每一行的首尾值为1 for j := 2 to i-1 do //当前行非首尾的数 a[i,j] := a[i-1,j-1] + a[i-1,j]; //每个数等于上一行的二个数之和 end; for i := 1 to 10 do begin if i10 then write( :30-3*i); //控制每行的起始位置,即空格
您可能关注的文档
- MIS_5e第01章管理信息系统的定义和概念.ppt
- Module1MyFirstDayatSeniorHighPeriodFourCulturalCorner课件[外研版必修1,课标通用].ppt
- MIS01管理信息系统的定义及概念.ppt
- Lecture_网络建模.ppt
- MBOS训练:业务基本功[5.12]压缩.ppt
- Modigliani_Miller理论.ppt
- Module4Unit1外研版英语8年级下册.ppt
- multisim仿真教程数据选择器和其应用.ppt
- MATLAB运用第11章.ppt
- MUJI设计美学_PPT.ppt
- 2.3.1 10的认识 课件 2025人教版数学一年级上册.pptx
- 5.8 解决“原来一共有多少”的问题 课件 2025人教版数学一年级上册.pptx
- 2.2.4 练一练 课件 2025人教版数学一年级上册.pptx
- 2.2.5 8和9的加、减法 课件 2025人教版数学一年级上册.pptx
- 2025人教英语三年级上册Unit2Different families C 课件.pptx
- 2025人教英语三年级上册Unit3Our animal friends C 课件.pptx
- 2025人教英语三年级上册Unit4Plants around us A 第1课时 课件.pptx
- 3.3 练一练 课件 2025人教版数学一年级上册.pptx
- 2.1 同级混合运算算式的计算方法 课件 2025人教版数学三年级上册.pptx
- 2.4 第二单元 混合运算 练习二 课件 2025人教版数学三年级上册.pptx
文档评论(0)