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小学三年级第一单元第六课时 第六课时 一．教学内容与分析 1．Let\s check 本部分通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。 2．Let\s chant 本部分通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。 二．课前准备 准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本课教学内容相关的词卡和图片。 三．教学步骤与建议 1．热身 / 复习 （Warm-up / Revision） （1）唱“Hello”歌。 （2）通过实物和单词卡复习有关文具。 （3）用Show me your.... 请学生将他们的文具摆出来。 （4）用游戏Simon says 复习第8页所学的指令性的动作。 2．新课展示 （presentation） 教师从自己准备的书包中拿出一本书，并指着自己说：I have abook．随后再掏出笔袋，对学生说：I have apencil-case．再从笔袋里拿出一支铅笔说：I have apencil．拿出一把尺子说：I have a ruler．等等。待学生熟悉了I have a.... 是“我有一个....”后，请学生们用自己的文具来说：I have a ....告诉学生如果你有与别人东西相同时，可说Me too! 3．趣味操练 （practice） （1）操练 Let\s chant a．让全班听录音，边听录音边拍手有节奏的吟唱 Let\schant部分的内容。 b．将全班分成两大组。第一组举起铅笔齐读 I have apencil．第二组齐读Me too!并拍手。读第二句时两组交换，以此类推。 c．待学生读熟后，可让他们自由发挥，用其他文具替换书上的几种,并在小组内朗读。 （2）听力练习：Let\s check 根据听到的句子，让学生圈出相应的图A或图B。 录音内容：1．Open the book． 　　　　　2．Show me your pencil． 　　　　　3．-Goodbye! -Bye! 　　　　　4．Hello! My name is Mike． 答案：1．A 2．A 3．B 4．B 4．课堂评价 （Assessment） 做活动手册本单元第6部分练习。此项练习旨在训练学生的观察和反应能力。教师可先让学生回忆本单元所学内容，引导学生在图中寻找相关物品（book,crayon, pencil, bag, pencil-case, pen, sharpener, eraser,ruler）。本练习可以小组为单位进行活动，指导学生进行互相评价。小组中的每个成员可以进行比赛，看谁找得快，找得多。全班可以比哪一组最先完成活动。最后教师可以让学生说出并指出他们所找到的物品。活动旨在激发每个学生参与活动的积极性，引导学生进行自我评价和小组评价。 别忘了！该给学生奖励了！ 5．课外活动 （Add-activities） 让学生听录音，跟读A、B部分Let\s do 和Let\schant的内容，边读边做出相应的动作。 C部分 一．教学内容与分析 本部分属于本单元的选用部分。它是在A、B部分的教学基础上，通过活泼、有趣、幽默的故事，在阅读理解的基础上扩展并运用语言，其中理解是最重要的。 1．能理解故事的大意，并能认读Zip, Zoom。 2．学会在日常生活中使用Guess! Great! 等短句。 3．9月10日为教师节。通过本部分教学，要求学生要尊敬教师，并学会在教师节用英语向老师问好。 二．方法建议 1．Story time 部分 （1）听故事录音，让学生手指书上相应的图片。听完后，让学生猜猜故事中各幅图中对话的意思。 （2）通过投影和录音，让学生完整地将故事再听一遍。听第二遍录音时，教师可将Zip和Zoom的面具戴在手上进行演示。 （3）通过“听音猜人”等游戏让学生自然习得语言Are you... ? Yes．/No． （4）再请学生听故事录音，看挂图或投影，并试着跟读。 （5）鼓励学生扮演角色，进行故事表演。 2．Culture部分 学生在课下制作教师节贺卡，在教师节那天献给老师，并学说 HappyTeachers?Day．可在教师节前夕，让学生去收集有关教师节的背景知识，在英语课上用5分钟互相交流。 3．Let\s sing部分 可从“Happy Birthday” 的歌曲引出HappyTeachers?Day，并听录音，教唱“Happy Teachers\ Day”。 1．吟小诗，做游戏。 A rhyme“Names, names, are not the same．My name\s Chen Jie, andwhat\s your name?” 此项活动可用在户外，教师让学生围成圆圈，一个学生吟小诗，其他人拍手，当他说到“What\syourname?”时，用手指另一同