《文言实词含义推断》[课件].pptVIP

小试牛刀 1.宰臣上炙而发绕之。 2.暮归，忘其牛，父怒挞之。 3.抚军亦厚赉成名。 4.富翁某，商贾多贷其赀。 5.方其系燕父子以组 《伶官传序》 6.践华为城，因河为池《过秦论》 例“或至涂而反”（上海春招试题）“涂”与“途”读音相同，“涂”是“途”的通假字，再联系上下文，可以推断“涂”的意思是“道路”。 再如湖北卷 “昌宗从旁趣说”，这里的“趣”就是通假字，通“促”，意为“催促”，否则就讲不通。 小试牛刀 如《谏太宗十思疏》中“戒奢以俭”的“以”字的含义，我们根据这一规律，“奢”与“俭”相对，“以”与“戒”相对，“戒”为动词，“以”也应当为动词，我们再根据上下文，可推测出“以”为“行、用”之意。 　　我们再看两个例子 ①“忠不必用兮，贤不必以” ：从句式结构来看，属 于对仗，“忠”和“贤”相对，“用”和“以”相对；“忠”和 “贤”同义，那么“用”和“以”也同义，故“以”的意义就是“重用，任用”的意思。 ②“通五经，贯六艺”：属于对仗句，由“通”可知“贯”的意思为“通晓，精通”。 小试牛刀 1.方其破荆州，下江陵 2.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 3.忠不必用兮，贤不必以 4.带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 5.曹操之众远来疲敝 6.今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也 例（全国高考题）“自放驴，取樵炊爨”，题目中给的词义是：樵—打柴。“樵”字前有动词“取”，后有动词“炊”，上下联系起来，不难推断出它处于宾语的位置，是名词， “木柴”之意，将它理解为“打柴”明显不当。 带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环：本句也为对仗句，“帽”与“环”相对，“带”与“腰”相对，“带”为动词，“腰”也为动词，“腰佩”之意。 又如高考北京卷第17题，要求翻译“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也”一句，不少考生将其误译成“天下像管仲这样贤明的人不多”，其中关键是对“多”的解释有误差。我们不妨从语法角度来分析，从句法来看，“管仲之贤”是一个名词性的偏正短语，整个句子的谓语只能由“多”担当，可见“多”只能是动词，联想到学过的“夫古之让天下者，是去监门之养而离臣虏之劳也，故传天下而不足多也”（《五蠹》）中的“多”为“称赞、赞美”，以此代入本句中刚好相符，因此全句意为：人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能够识别人才。 再如“信”字： ①信知生男恶，反是生女好 本句“信”处在谓语动词“知”之前，作状语；是副词，进而推断它为“确实”之意。 ②信义著于四海 本句“著”为谓语动词，“信义”处在主语的位置上，为名词，故“信”为“信誉”之意。 ③怀信侘傺 本句“怀”为动词，处在谓语的位置，“信”处于宾语的位置， “信”为“忠诚”之意。 【成分分析法】 句子的结构是固定的，其组合是有规律的，词在句中所处的位置和语法功能，为我们推断词义提供了依据。 如主语、宾语一般由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语多由副词充当，定语多由名词或形容词充当。 主语+（状语）谓语+（定语）宾语 小试牛刀 1、借助句子内部语境来推断 ①每闻琴瑟之声，则应节而舞 ②(屈原)出则接遇宾客，应对诸侯 ［简析］ ①的“应”搭配对象为节拍之“节”，前面有“琴瑟”。“应节拍”即为“随着节拍、和着节拍”，可释为“随着，和着”。 ②句中的“应”和“对”连用，都处于谓语动词的位置上，上文有“接遇宾客”，而“对”为“回答”之意，故“应”为“应答”。 2、借助句子外部语境推断 ①郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详 ②而渔工水师虽知而不能言 ［简析］ ①句根据前文语境可知，郦道元对石钟山的命名有自己的看法，只是在观点表述上说得不够详细，由此推知此“言”为“叙述”之意。 ②句我们联系整篇文章的语言环境及历史背景来看，渔工水师大多文化水平较低，所以渔工水师虽然知道石钟山命名的真实原因，不是不能说，而是不能用文字记载下来。故此处的“言”应理解为“记载”较为准确。 再如，试解释下文“廉”的含义 　　参军郭景祥守和州，人言其子持槊欲杀父，帝将诛之。后曰：“景祥止一子，人言或不实，杀之恐绝其后。”帝廉之，果枉。 　　要解释“廉”的含义，需要整体把握上下文的语境：有人说郭的儿子要杀郭，皇帝要杀郭的儿子，皇后表示怀疑，皇帝经过“廉”之后，发现郭果然冤枉。在这个语境中，“廉”的含义，就可以明确为“调查”。 小试牛刀 湖南长郡卫星远程学校 2010年下学期 制作 03 文言实词含义的推断 考点阐释 　　《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文言实词。　 　　实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：　　 　　一、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确和错误的一项； 　　二、在文言文翻译中考查实