期末考试成绩分析表张帆英语组.docVIP

兰州五十一中期末考试成绩统计分析表 年级 高二 学科 英语 任课教师 张帆 考试时间 2014年 1月 10日 卷面分析 考题来源： 交叉出题 卷面总分（ 150 分） 得分情况统计 较难（分） 中等（分） 简单（分） 较难题目 平均得分 中等题目 平均得分 简单试题 平均得分 50 70 30 高二2 14.08 高二6 9.2 46.2 39.03 26 19 成绩统计 班级 总人数 实考 缺考 平均分 优秀率 及格率 过差率 高二（2） 60 60 0 86.28 1.6% 37% 5% 高二（6） 60 60 0 67.23 0% 10% 35% 各学科成绩优秀、及格、过差的分数线分别为试题卷面总分的80%、60%、40%，综合学科分科统计。 教学分析 阶段教学取得的成绩： 平行班学生进步明显，从试卷分析与之前的考试对比可以看出，即使本次试题较有难度，但是6学生在中等及较易题目平均得分均有所进步；个别优秀学生在老师的指导下已经能够将总结出的英语学习方法应用到日常学习和学习效果的检测中去，效果明显；一些基础及学习习惯较差学生在老师的教育、谈话后，目前英语学习状态已有明显改善，成绩进步还在期待中。2班重点班同学英语课堂、作业等表现俱佳，并未因是理科而忽略对英语科目的重视，应该归结于班主任和任课教师平时点滴细致且到位的思想工作。 存在的问题： 重点班（2班）学生的对学习重要性的认识有所提高但课后巩固仍显不足：不勤发问；课后复习不够主动；课堂笔记很详细但惰性导致复习不及时不扎实；个别学生英语基础和学习方法方面存在的问题也在本阶段考试中暴露出来。平行班（6班）有很大一部分的学生每天都需要在催促下完成基础的记忆背诵；现阶段的作业存在敷衍、抄袭现象。 改进措施： 1.高二下学期仍然要不间断向学生强调英语科目的重要性，在要每天保证一定量的阅读，多阅读不同题材和体裁的文章来扩展自己的知识背景及相关话题的词汇量，培养阅读的品质、技巧和英语思维习惯，因为阅读能力的提高对于英语试卷整体分数的提高至关重要。在此基础上不必急于求成的盲目陷入题海战术中，而是要夯实基础，耐心细致地对知识和习题进行归纳梳理，循序渐进，掌握基本语法结构和词汇的正确用法和搭配。 写作功底平时的训练不容忽视，只有在不断的练习中才会慢慢熟练运用形式各异的句型词组，提高语言表达的质量，才能对各种话题的结构捻熟于心；同时，要多多琢磨优秀的文章以启发自己的写作思路，彰显自己的文采。