分式考点复习及典例分析(含单元检测题).docVIP

分式知识点总结和题型归纳 第一部分 分式的运算 （一）分式定义及有关题型 题型一：考查分式的定义: 一般地，如果A，B表示两个整数，并且B中含有字母，那么式子叫做分式，A为分子，B为分母。 【例1】下列代数式中：，是分式的有： . 题型二：考查分式有意义的条件 分式有意义：分母不为0（） 分式无意义：分母为0（） 【例1】当有何值时，下列分式有意义 （2） （3） （4） （5） 题型三：考查分式的值为0的条件 分式值为0：分子为0且分母不为0（） 【例1】当取何值时，下列分式的值为0. （2） （3） 【例2】当为何值时，下列分式的值为零： （2） 题型四：考查分式的值为正、负的条件 分式值为正或大于0：分子分母同号（或） 分式值为负或小于0：分子分母异号（或） 【例1】（1）当为何值时，分式为正； （2）当为何值时，分式为负； （3）当为何值时，分式为非负数. 【例2】解下列不等式 （1） （2） 题型五：考查分式的值为1，-1的条件 分式值为1：分子分母值相等（A=B） 分式值为-1：分子分母值互为相反数（A+B=0） 【例1】若的值为1，-1，则x的取值分别为 思维拓展练习题： 若ab0,＋－6ab=0,则 一组按规律排列的分式：（ab0），则第n个分式为 已知，求的值。 已知求分式的值。 （二）分式的基本性质及有关题型 1．分式的基本性质： 2．分式的变号法则： 题型一：化分数系数、小数系数为整数系数 【例1】不改变分式的值，把分子、分母的系数化为整数. （2） 题型二：分数的系数变号 【例1】不改变分式的值，把下列分式的分子、分母的首项的符号变为正号. （2） （3） 题型三：化简求值题 【例1】已知：，求的值. 【例2】已知：，求的值. 【例3】若，求的值. 【例4】已知：，求的值. 【例5】若，求的值. 【例6】如果，试化简. 思维拓展练习题 对于任何非零实数a,b,定义运算“*”如下：,求2*1+3*2+…+10*9的值 已知求代数式的值 分式的运算 分式的乘除法法则： 乘法分式式子表示为： 除法分式式子表示为： 分式的乘方：把分子、分母分别乘方。式子表示为： 分式的加减法则： 异分母分式加减法：式子表示为： 整式与分式加减法：可以把整式当作一个整数，整式前面是负号，要加括号，看作是分母为1的分式，再通分。 题型一：通分 1．系数取各个分母系数的最小公倍数作为最简公分母的系数. 2．取各个公因式的最高次幂作为最简公分母的因式. 3．如果分母是多项式,则应先把每个分母分解因式,然后判断最简公分母. 【例1】将下列各式分别通分. ； （2）； ； （4） 题型二：约分 ①分式的分子与分母均为单项式时可直接约分，约去分子、分母系数的最大公约数，然后约去分子分母相同因式的最低次幂。 ②分子分母若为多项式，先对分子分母进行因式分解，再约分。 【例2】约分： ； （2）； （3）. 题型三：分式的混合运算 【例3】计算： （1）； （2）； （3）； （4）； （5）； （6）； （7） 题型四：化简求值题 【例4】先化简后求值 （1）已知：，求分子的值； （2）已知：，求的值； （3）已知：，试求的值. 题型五：求待定字母的值 【例5】若，试求的值. 思维拓展练习题： 某工厂通过改造设备，平均每天节约用煤，那么相同数量的煤，现在使用的天数是原来的几倍？ 若非零实数a,b满足，则 若，求的值 已知abc=1,求的值 已知a,b,c为实数，且，求的值 第二部分 分式方程 分式方程的解的步骤： ⑴去分母，把方程两边同乘以各分母的最简公分母。（产生增根的过程） ⑵解整式方程，得到整式方程的解。 ⑶检验，把所得的整式方程的解代入最简公分母中： 如果最简公分母为0，则原方程无解，这个未知数的值是原方程的增根；如果最简公分母不为0，则是原方程的解。 产生增根的条件是：①是得到的整式方程的解；②代入最简公分母后值为0。 （一）分式方程题型分析 题型一：用常规方法解分式方程 【例1】解下列分式方程 ；（2）；（3）；（4） 题型二：特殊方法解分式方程 【例2】解下列方程 ；