计算机网络基础教学资料 《计算机网络基础》课程标准.docVIP

《计算机网络基础》课程标准 课程代码 建议课时数：34 适用专业：计算机网络技术 先修课程：《计算机组装与维修》 后续课程：《网络组建与应用》、《网络管理与安全技术》、《服务器配置与管理》、《网页设计与制作》 一、前言 1.课程的性质 该课程任务是：介绍现行的、较成熟的计算机网络技术的基本理论、基础知识、基本技能和基本方法，使学生掌握常见局域网的组成与组建方法，培养网络管理的安全意识并掌握简单的安全管理方法，为学生进一步学习“TCP/IP协议”、“JSP网络程序设计”、“网站设计与网页制作”、 “网络安全”等后续课程打下基础，培养自己成为网络管理员、网络工程师打下扎实的基础。 2.设计思路 该课程是依据网络管理员的工作领域和工作任务设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以计算机网络管理员的工作任务为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的学时数。 序号 项目 建议课时 1 计算机网络组成考察 4 2 网络体系结构 4 3 Windows常用网络命令 4 4 构建双机互连的网络 4 5 构造办公网络 4 6 搭建家庭无线网络 4 7 INTERNET的接入方式 2 8 使用INTERNET浏览器 2 9 INTERNET的应用 2 10 网络安全技术 2 11 网络管理技术 2 合计 34 二、课程目标 根据本专业的培养目标和人才规格，按照知识、能力素质三个维度的分析方法，概括出本课程的目标。 知识目标： 1.能理解计算机网络的一些基本术语、概念。 2.能说出网络的工作原理，体系结构、分层协议及网络互连的原理。 3.能说出基本网络安全知识。 4.能通过常用网络设备进行组网。 5.能使用常见方法或软件对网络故障进行排错。 6.掌握基础INTERNET应用的方法。 能力目标： 1.能准确使用网络术语描述网络问题 2.能认识、识别常见网络设备，并能通过常用网络设备进行简单的组网 3.能对常见网络故障进行排错。 素质目标： 1.培养学生交流沟通协作的能力； 2.培养学生解决问题、自我学习、信息处理、创新革新能力； 3.具有网络安全维护的意识。 三、课程内容和要求 序号 工作 任务 知识点 工作 项目 教学 要求 教学情境 参考 学时 1 组建SOHO网络 计算机网络的分类 2 组建共享式办公网 网络体系结构；IP地址的计算及子网划分；集线器；Windows常用网络命令； 网络体系结构； Windows常用网络命令 （1）能说出计算机网络体系和网络协议的定义和作用； （2）能说出OSI/RM开放系统互连参考模型的结构及作用； （3）能说出TCP/IP协议作用及特点； （4）掌握IP地址的基础知识及相关相关计算； （5）能识别网络设备集线器，并能利用其进行组网； （6）会使用Windows常用网络命令进行网络测试 为了满足现代化教育的需求，某校要对原有的计算机网络进行扩容，要采购一批新的电脑，同样也要对原来的网络进行升级，这时候如果将新的电脑布置进入校园网，能否与原来的旧电脑资源共享呢？推而广之，在因特网上计算机的型号、性能千差万别，我们又如何使他们能正常通信，并且使他们能实现资源共享呢？ 6 3 组建交换式局域网 IP地址的计算及子网划分；交换机；路由器； 网络虚拟软件Packet Tracer；Windows常用网络命令 构造办公网络 （1）会利用子网掩码进行子网划分； （2）观察线缆的标准接口和交换机的标准配置端口 4 搭建家庭无线网络 ADSL modem的配置与使用；无线网络协议；WIFI组成 搭建家庭无线网络 （1）能说出常见网络协议的种类及特点； （2）能说出WIFI的组成特点； （3）能配置一个家庭无线网络，将计算机联入该无线网络中 小王家中原来就有台台式电脑，最近单位又配了一台笔记本电脑。自从家里装了宽带之后，一家三口人经常为上网而争着使用书房那台电脑。布一个有线局域网会影响居室美观，也不好走线。正好暑期各种硬件产品搞促销活动，其