SQA+HND对高校计算机专业应用型人才培养若干问题的启示.pdfVIP

第 2 期 计 算 机 教 育 2017 年 2 月 10 日 Computer Education 107 文章编号 ：1672-5913(20 17)02-0 107-04 中图分类号：G642 SQA HND 对高校计算机专业应用型人才培养 若干问题的启示 杨  翔 （宁夏大学 信息工程学院，宁夏 银川 750021） 摘 要：针对高校计算机专业应用型人才培养的若干问题，分析 SQA HND 项目中相似问题的解决方 法，提出借鉴 SQA HND 项目解决上述人才培养问题的有效途径。 关键词： SQA HND；计算机专业；应用型人才培养 0 引 言 历 管理委员会 （Scottish Qualifications Authority ， ― SQA ） 英 国 高 等 教 育 文 凭 （High National 2015 年 10 月 23 日，教 育 部 、 国家 发 展 改 Diploma ，HND ）项 目可 以为这些 问题 的解决带 革委和财政部发布了 《关于引导部分地方普通本 来启示 。 科高校 向应用型转变 的指导意见 》，提 出部分地 方普通本科高校应转型培养应用型技术技能型人 1 SQA HND项目的介绍 才 ，增强学生就业创业能力 ，服务 区域经济社会 发展和创新驱动发展 [1] 。实际上高校早 已相 当重 SQA HND 是苏格兰学历管理委员会颁发 的 视就业和创新 ，其计算机专业应用型人才 的培养 英 国高等教育文凭 。HND 项 目始于 20 世纪 20 年 已实践多年 ，取得 良好成效 ，但依然存在若干问 代 中期 [5] ，是英 国建立在 中等教育之上 的兼具升 题 ：在面上培养应用型人才 的有效方法不多 ，加 学和就业两种功能的职业教育体系中的国家高等 强实践教学 由于教师缺少职业经验常常无法有效 教育文凭 ，实现了高等教育和高等职业教育互相 实施 ，各种创新项 目和竞赛 由于实际参加 的学生 贯通 ，在许 多 国家受 到广泛欢迎 [6] 。HND 项 目 比例较低 ，能坚持下去的更少 ，以点带面效果不 随着市场变化和技术革新 ，始终切合用人单位需 佳 [2-3] ；专业课程体系的课程之间缺少有机联系 ， 要 ，提供众多职业 的中级管理和技术水平 的知识 前驱后继课程之间的过渡靠学生 自主完成 ，学生 点和技能 [5] 。2003 年 ，中国留学服务 中心与 SQA SQA HND 项 目开设 了商科 、 学习难度大 ，前驱课程没掌握 ，后续课程也无法 共 同引入 HND 项 目。 掌握 ；专业课程体系课程 的练习题和考试题脱离 计算机、旅游酒店管理、物流、工程等五大类 15 实际 ，使得学生不知道掌握 的知识点和技能有什 个专业 的课程 [6] ，采用 “3+ 1”学制 ，学生在 国内 么用处 ，学了却不会用于实际 ；计算机行业变化 修完 3 年取得学分后 ，可以留学 申请 国外多所认 迅速 ，合作办学 中的双方一般均不受约束 ，具有 可 SQA 的大学继续完成本科学