高职院校计算机网络技术专业人才培养模式探讨.pdfVIP

科教论坛 科技风2017 年2 月上 DOI:10.19392/j.cnki.1671- 7341.201703020 高职院校计算机网络技术专业人才培养模式探讨 胡 柳 湖南信息职业技术学院 湖南长沙 410200 摘 要：随着大数据、云计算、移动互联网等新技术的出现，便得传统的计算机网络技术专业的人才培养受到巨大的冲击。本文在探讨传统计算 机网络专业人才培养的模式上，结合当前的网络新技术，对高职院校计算机网络技术专业人才培养模式进行探讨，形成对高职院校计算机网络技术 专业的人才培养产生积极的影响。 关键词：计算机网络；人才培养；云计算；移动互联网 中图分类号：G712 文献标志码：A 当前社会是网络的社会，网络无处不在，对人们的工作、生活产生 2.2 职业定位 [ 1]。计算机网络技术专业在顺应时代发展过程中经历了多 计算机网络技术专业合格的毕业生职业定位路线为：助理工程师、 了重大的影响 次改革变化，但由于传统的计算机网络技术专业人才培养模式影响，造 工程师、高级工程师、项目经理、高级项目经理。可以从事计算机操作与 成了“侧理论、缺实践”的培养结果。 管理、网络设备操作与管理、企业网络设计、网络监控、网络弱电施工、 高职院校作为技术技能人才培养基地，培养的人才具有一定的实 网站开发与应用、产品营销、数据库管理员等工作岗位。 践动手能力。随着大数据、云计算、移动互联网等新技术的出现，计算机 2.3 课程设置 网络技术专业人才培养也需要顺应时代变化，而不断调整变化，以适应 计算机网络技术专业课程由基础课程、专业课程和拓展课程构成。 未来社会需求。 其中基础课程有：大学英语、大学语文、大学体育、计算机应用基础、C 程 1 高职院校计算机网络技术专业人才培养存在的问题 序设计、HTML 基础、书法、法律基础、艺术鉴赏、思想道德修养、毛概、就 1.1 人才定位及职业面向问题 业指导、心理健康、创新创业课。专业课程有：网络协议、计算机网络技 信息技术的发展非常迅猛，新旧知识交替更新速度快，社会对网络 术、网络设备配置、Linux 操作系统、服务器技术、大数据实践、网络综合 专业人才的需求不断变化。传统的计算机网络技术专业人才定位在设 布线、Hadoop 实践、移动互联网基础、数据库技术、JavaScript 编程、网站 备配置和网络维护方面，而职业面向则以售前和售后为主。随着技术水 开发实践、JSP 编程、虚拟化技术、网络存储实践。拓展课程有：新技术应 平的提高，越来越多的设备在维护方面的人才需求逐渐减少，而缺乏创 用、网络安全管理、网络工程项目实践、网站开发管理实践、服务器配置 新性人才以满足社会的需求。 实践、高级数据库编程。 高职院校的学年为三年制，除开理论基础学习和毕业阶段，真正学 2.4 顶岗实习 习的时间为二年左右，很多学生无法描述毕业生从事的工作，难以达到 计算机网络技术专业在大三开设顶岗实习课程，通过岗位实践，使 预定的目标，造成社会需求和学校人才培养的脱节。 学生掌握在工作岗位中的业务流程、专业知识、团队意识、沟通能力等 1.2 实验实训条件问题 职位必需的知识。 高职院校受到资金投入、设备更新等问题影响，导致实验实训室建 2.5 就业指导 设更新难。实验室硬软件跟不上计算机网络技术的发展，学生难以接触 就业指导是针对毕业生而开展的关于就业方面的课程，可通过模 新的技术所需的硬软件设备。 拟笔试、面试、职业生涯规划、自我定