《想和做》康奈件.pptVIP

想 和 做;1.滔滔不绝：话语像流水一样毫不间断。形容讲话 很多，连续不断。? ;胡绳; 自学思考 1、议论文是针对某些问题或事情发表自己的见解、主张（论题），本文是针对什么发表自己的见解主张？ 2、针对所议论的问题说出自己的见解主张，见解主张就是文章的中心论点。找出本文的中心论点，并说明理由。 3、本文是怎样提出中心论点的? 4、课文六段以游泳为例，第八段以学习为例进行论证，所论证的内容是否重复？为什么？ 5、思考课后三、四题。;1、2段写出“只会空想，不会做事”和“只顾做事，不动脑筋”这两种现象。第3段对两种现象作概括评价，着重指出第二种现象不值得赞美。第4段作深入分析：先用牛马拉磨作比，论述了“只顾埋着头，不肯动脑筋来想想自己做的事情”这种现象的可怜、可悲。再作分析：正因为人类能够一面做，一面想，文化才能不断地进步。第五段归纳出了本文的中心论点：想和做是分不开的，一定要联结起来。  ;作者举学游泳的例子。边举例边分析：从正面分析，要观察，还要有行动，跳下水去实践；从反面分析，如果只是先一阵子呆看，再发一阵子空想，即使想出一大堆“道理”也学不会游泳。结论是：“真正的道理是在行动中取得经验，再根据经验想出来的。而且想出来的道理到底对不对，还得拿行动来证明”。;作者用对比举例的方法作了论述。有些同学学语文“硬读课文”，学数学“硬记公式”，这种“死做”的结果只能是不能理解，甚至劳而无功。有些同学则“能想出”省力的办法巧学，当然事半功倍了。通过对比举例分析，证明了要把想和做联结起来，尤其要学会动脑，避免“死做”。;5.思考课后练习三、四。; 总结 本文针对人们生活中常会遇到的现象，评析了“空想”和“死做”的危害性，阐明了“想”和“做”的辩证关系，指出应当从实际出发，把“想”和“做”紧密地联结起来，并特别强调了只有用“想”来指导“做”才会得到进步。?