《文学理论〉姆大纲.pptVIP

授课人：刘春阳 E-mail: lcybjdx@; ☆ 无奈的理由：专业必修，学位问题，兹事体大 ☆ 彪悍的理由：人类文明进程中的积极参与姿态 ☆ 华丽的理由： an interdisciplinary study ☆ 厚道的理由：借课程的契机多读几本好书 ;何谓“理论”？ 1，理论是跨学科的（interdisciplinary)——是一种具有超出某一原初学科的作用的话语(discourse)。 2，理论是分析性的(analytical)和沉思性的(speculative)——一种试图从我们称为性、语言、文字、意义，或主体的事物中找出其含义的尝试。 3，理论是对常识的批评（a critique of common sense)，是对被认为自然的那些观念的批评。 4，理论是反思性的（reflexive)，是关于思维的思维，我们用它向文学和其它话语实践中创造意义的范畴提出质疑。 ;何谓“文学”？ 文学：不是音乐理论、不是宗教理论、不是政治理论，是文学理论，那么就需要定义，何为文学？对于一个文本来说，我们怎么知道他是文学作品而不是其他？ ; 何谓“文学”？ 《虞美人.听雨》 （宋）蒋捷 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。 ; 第一编 马克思主义与文学理论 第一章：马克思主义文学理论的创立和发展 第二章：马克思主义文学理论的中国化 第二编 文学的性质及其价值功能 第三章：文学的性质 第四章：文学的价值及功能;第三编 文学活动构成 第五章：文学创作 第六章：文学作品 第七章：文学接受 第八章：文学批评 第四编 文学活动的发生与发展 第九章： 文学的历史演变 第十章：文学活动的当代发展 ; 课堂内讲授 课内外阅读 课内外作业 考试 观摩 讨论 ;平时成绩+考试成绩两个部分 平时成绩：课程作业、专题讨论、课堂出勤及课堂回答问题等环节，该成绩占课程总成绩的30%. 课程考试：主要通过试卷或论文的形式，该成绩占课程总成绩的70%. 作业严禁plagiarism或wangiarism ;“照着讲与接着讲”： 冯友兰：对于中国哲学，有两步工作要做：先是“照着讲”?，然后是“接着讲”。这里说的“照着讲”，是指研究刚开始时，要能够按照哲学的本意进行阐述而不走样；“接着讲”，则是指在这个基础上，把哲学的一般概念与自己所要研究的具体内容相联系、相印证，强调的是百尺竿头更进一步。 “思识并重”： 思指思想，识指知识，既要善于思考，形成自己的思想系统，又要丰富自己的学识。以钱钟书、李泽厚与宗白华为例。 ;教材类： 1，马工程教材《文学理论》，高等教育出版社/人民出版社，2009. 2，童庆炳主编 ：《文学理论教程》，高等教育出版社修订版 3，董学文、张永刚著：《文学原理》，北京大学出版社，2001. 4，韦勒克、沃伦：《文学理论》，刘象愚等译，凤凰出版传媒集团，2005. 5，拉尔夫.科恩主编 ：《文学理论的未来》，程锡麟等译，中国社会科学出版社，1993. 6，童庆炳等主编：《新中国文学理论50年》，安徽大学出版社2000. 7，庄锡华著：《二十世纪的中国文艺理论》，上海三联书店,2000. 8，王先霈主编：《文学批评原理》，华中师范大学出版社,1999. 9，包忠文主编：《当代中国文艺理论史》，江苏教育出版社,1998.;理论著作类： 10，让—伊夫.塔迪埃：《20世纪的文学批评》??百花文艺出版社1998年。 11，杰姆逊：《后现代主义与文化理论》，唐小兵译，北京大学出版社1997. 12，布斯：《小说修辞学》，华明等译，北京大学出版社，1987. 13，M.H.艾布拉姆斯 ：《镜与灯》，郦稚牛等译，北京大学出版社，2004. 14，伊格尔顿：《二十世纪西方文艺理论》，伍晓明译，北京大学出版社，2007. 15，刘勰：《文心雕龙》，范文澜注释本，人民文学出版社，1958. 16，王国维：《王国维文学论著三种》，商务印书馆，2001. 17，鲁迅：《鲁迅论文学》，人民文学出版社，1959. 18，朱光潜：《谈文学》，安徽教育出版社，1996. 19，宗白华：《美学散步》，上海人民出版社，1981.