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《会计学》教案 课 程 名 称： 会计学 教 师 姓 名：××× 教 师 职 称：×× 所用教材：《会计学概论》 选读参考书： [1] 财政部编.《企业会计制度》.经济科学出版社 [2] 《企业会计准则》.2006.2.15 [3] 李海波. 《会计学原理》.立信会计出版社 本课程总学时数：64 本学期总学时数： 64 本学期上课周数：16 平均每周学时数： 4 讲课： 51 习题课： 9 复习、测验： 4 课程性质：必修专业基础课 辽宁石油化工大学 经济管理学院 一、本课程基本内容简介 该课程是经济管理类非会计专业必修的基础课程，重点讲述会计的基本概念、基本理论和基本核算方法以及三大报表的阅读与分析。为便于理解，分别以服务业、商业和工业企业典型业务为例将上述内容融会贯通。授课过程中教师应明确指出会计学知识对学好后续经济类课程的重要性，使学生对会计学有一个明确的、总体的认识和掌握。因而在本课程的教学过程学中必须使学生真正透彻地领会诸如会计前提、会计一般原则、会计恒等式、会计要素的内涵及其在会计核算方法中的应用，平时在进行授课、习题、测验、课程设计等教学过程中，应注意各环节的相互配合，避免重复和脱节，从而使学生得到较系统、完整的知识。 二、必要说明 1．授课方式 以教师讲授为主，为调动学生学习的主动性、积极性，针对课堂讲授内容课前、课中或每次课结束时会随时请学生回答相关问题，并在课程结束后，利用一周的时间通过课程设计的方式，指导学生将本门课程讲授的会计理论与实务知识加以综合运用。 2．考核方式及成绩评定 主要包括学生课堂回答问题及出勤、平时作业和期末考试等。具体方法是： （1）课堂回答问题及出勤（课前请假）、平时作业占总成绩的20%； （2）期末考试占总成绩的80%（闭卷考试）。 3. 因课程内容较多，教学计划实施中会根据学生接受能力作适当的调整课 次 1 课 时 2 累计课时 2 教学目的与要求： 通过本次课的教学，要求学生了解会计最基本的理论问题，初步了解会计的产生和发展的历程。熟悉会计的目标，理解会计的服务对象和会计的内容。 主要授课内容： 第一章 总 论 第一节 会计的产生和发展 一、会计的产生与发展 会计的产生：会计产生于人类生产实践活动的客观需要 二、会计的发展 通过世界会计发展史上三个里程碑说明“经济越发展，会计越重要” 第二节 会计的目标与服务对象 会计的目标） 1．涵义 2. 内容 3. 我国会计的目标 会计的服务对象 1．会计信息的外部使用者 2．会计信息的内部使用者 会计的内容 1．会计内容的总体描述 2．会计内容的具体描述 本节重点与难点： 初步了解本课程的意义，作用及章节构成，相互间的关系。 通过讲解“会计产生于人类生产实践活动的客观要求”，是学生对会计的涵义形成感性认识。 讨论：为什么经济越发展，会计越重要？ 授课类型（请打√）：理论课√ 习题课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√ 挂图□ 音像□ 其他√ 备注： 《会计学》是非会计学专业的基础课，讲述会计的概念一定要结合学生已有的生活经验和经济学知识，不可照本宣科。既要激发学生对会计的学习兴趣，又要加重理论知识的灌输。为本门课程后续知识的学习奠定良好基础。 本次课小结： 课 次 2 课 时 2 累计课时 4 教学目的与要求： 通过本次课的教学，要求学生理解掌握会计的基本职能，明确会计的作用。体会我国经济发展不同时期会计目标及服务对象的变化。 主要授课内容： 第一章 总 论 第三节 会计的职能与作用 一、会计的职能 （一）会计的核算职能（反映职能）——会计信息系统职能 （二）——会计控制系统职能 （三）会计核算与监督两职能的关系 二、会计的作用 三、会计的涵义 第四节 我国会计发展历程和会计规范基本内容 一、我国会计的发展历程 二、我国会计规范的基本内容 会计工作的基本规范 （二）会计人员的从业规范 本节重点与难点： 掌握核算与监督量职能及彼此间的关系 体会我国经济发展不同时期会计目标及其服务对象的变化 讨论与作业： 讨论：会计的职能是否是一成不变的？ 作业：练习册第一章习题。 授课类型（请打√）：理论课√ 习题课□ 其他□ 教学