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PAGE  PAGE 0 PAGE \* MERGEFORMAT4 辽宁省普通高等学校本科专业综合评价 简况表 （独立学院） 单位代码及名称： 1017X X X大学 专业代码及名称： 120203K 会计学 辽宁省教育厅 二〇一二年十一月 一。（二）定性指标材料清单 2-1专业简介 请提交本专业简介，包括本专业定位、历史与现状等基本情况的专业简介（限500字以内）。 会计学专业是技能性较强、应用面较广的专业。目前，我院会计学专业办学定位是：“立足辽宁，服务地方，面向全国”。培养规格与目标是：培养德、智、体全面发展，适应我国社会主义现代化建设的需要，具有较强的市场经济意识和社会适应能力，具备较为宽广、扎实的财会基础理论功底和较强的实践能力，融会计学专科生技能优势、本科生理论优势，具备良好的从事会计、审计、理财及其他经济管理工作能力和创业素质的应用型会计人才。 在这种办学定位、培养目标指导下，取得了较好的专业办学效果。通过报考率指标可以一定程度地反映我校会计学专业的办学效果。是我院报考率最高的专业之一。这说明，本专业得到社会、广大考生的认可，有一定的需求空间，专业办学、培养人才符合社会需求，办学效果良好。 2-2近四年专业培养方案-另附 请提交近四年的本专业培养方案，包括培养目标和课程体系。若培养方案中缺少专业人才培养定位和专业培养要求中知识、能力、素质要求等内容，请另附说明。  PAGE  PAGE 33 2-4近四年的专业培养方案中理论课学时与实践学时比例汇总表 请按照表2-2的结构填写近四年的情况，其中理论学时是指各课程的课堂教学学时，实践学时包括理论课的实验学时、实践环节课程学时以及毕业设计（论文）的学时。 表2-2 近四年专业培养方案中理论课学时与实践学时比例汇总表 年度类别学时数占总学时的比例备注2009年度理论学时218472.22%实践学时84027.78%计划总学时3024100%2010-2012 年度理论学时212075.28%实践学时69624.72%计划总学时2816100% 2-5课程设置对知识需求的支撑关系表 按照教育部工商管理类教学指导委员会制定的要求，本专业的知识结构主要包括：专业知识和理论知识、社会人文知识、政策、法规和惯例知识、数理、计算机和外语基础知识。 课程设置对知识需求支撑关系表展示了培养方案中设置的课程对完善知识结构的支撑作用。如果某课程支持某个（些）知识的培养，则在表4中相应单元格处用 ? 标记。见表2-3。 表2-3 课程设置对知识需求支撑关系表（样例) 知识 结构 课程名称外语基础及社会人文知识数理、计算机知识政策、法规和惯例知识专业知识、 理论知识外语 文学哲学 、法学思想道德职业道德个人理想数学计算机政策法规学习能力经济学管理学会计学会计实践电算化 系统马克思主义基本原理?????毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论?????中国近现代史纲要????思想道德修养与法律基础????大学外语?????高等数学??????线性代数??????概率与数理统计???????计算机文化基础???C语言程序设计???会计准则 ???税法?????民商法?????会计制度设计与实务?????经济学原理??管理学原理??初级会计学?????中级财务会计???成本会计???财务管理?????财务分析学?????审计学???管理会计???专业外语????统计学原理????