六年级上册信息技术教案教程.docx

六年级 上 册 信息技术 学科 教 学 计 划 班级：六年级 学科：信息技术 教师： 袁雅欣 时间：2016-09-05 教 学 设 计 课题1.刺探磁盘和文件夹的秘密(一)教学课时1课型新授教学目标知识目标： 掌握利用“属性”了解磁盘大小，使用情况，卷标名字等信息； 利用“属性”了解文件夹，文件有关信息； 学会修改文件、文件夹的属性(只读等)； 技能目标：通过学生尝试探索，学会查看有关磁盘和文件的信息，观察各各磁盘和文件的属性。 情感目标：培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯，培养学生勇于尝试，在自主学习中体验成功的乐趣。教学重点学会查看和理解有关磁盘和文件夹、文件的信息教学难点学会查看和理解有关磁盘和文件夹、文件的信息器材准备网络教室、windows98、磁盘中准备一些文件夹和文件教 学 过 程 修改意见引入新课： 小明的妈妈为他买了一个MP3播放器，据说有512兆，你知道是什么意思吗？大概能装多少首歌曲？你还知道哪些表示存储空间大小的单位？这些单位之间有什么关系？ 新课教学： 师：同学们，电脑中的硬盘和MP3播放器哪个容量更大？打开电脑，你能在“我的电脑”中找出硬盘C：的容量大小信息吗？ 1.学生探究：在“我的电脑”中了解每个硬盘使用情况，填写下表：（教师提示学生注意观察选中磁盘后有什么新信息出现） 磁盘卷标总容量GB已使用GB剩余GBC:????D:????E：????抽生汇报：你的电脑中每个硬盘各多大？你是怎么查看到的？ 2、提问：如果要同时列出所有磁盘的使用情况，又该怎么做？ 提示学生读书，找到解决的方法并实验。 抽先完成的同学回答具体操作步骤。 3.查看和修改磁盘的卷标 师：在“我的电脑”窗口中，C：、D：、E：是盘符，为了进一步说明哪个盘主要保存什么内容，操作系统允许我们给磁盘取一个简单的“名字”，这就是显示在盘符左边的卷标。例如，我们一般把C盘叫“系统盘”，保存游戏的叫“游戏盘”等等。如果想修改卷标，该怎么做呢？ 学生尝试，或通过看书学习操作的方法，学会后演示给本组同学看。 4.了解文件和文件夹的详细信息 A.查看文件夹的属性 师：刚才同学们学会了查看磁盘属性的方法，那么用这种方法是不是也可以查看文件夹的属性呢？请大家打开C盘，然后选中文件夹“Program Files”查看它的属性，你看到了这个文件夹的哪些信息？ B.查看文件属性 师：打开C盘我们就进入了C盘的根目录，这里有几文件夹，几个文件？你能看出它们各占了多少磁盘空间吗？ 学生小组合作学习，用多种方式查看文件的信息，比比谁看到的信息更全面。 学生进入C盘的“program files”文件夹，再选一个文件看看它的属性，说出与根目录中的文件有什么变化？（教师重点说明“文件位置”即“文件路径”这一概念） 拓展延伸： 1、用路径方式表达(写出)下面的说法 C盘根目录下有个Windows文件夹。 一个声音文件MUSIC1.WAV在E盘的“素材”文件夹的“声音素材”文件夹中。 2、一个MP3音乐文件的大小约为4.5MB，请查看你的电脑的D盘，如果不删除现有的文件，还能装多少首MP3音乐？板书设计 刺探磁盘和文件夹的秘密(一) 磁盘???????????? （卷标、容量…） 文件夹??? 属性?? （位置、文件数…） 文件???????????? （位置、大小、属性…） 教学反思 教 学 设 计 课题2.刺探磁盘和文件夹的秘密(二)教学课时1课型新授教学目标知识目标：掌握用资源管理器查看磁盘、文件夹的方法； 在资源管理器中显示文件扩展名、选择查看方式和重新排列图标； 掌握在电脑中用查找文件的方法。 技能目标：通过学生尝试探索，学会用资源管理器查看有关磁盘和文件夹的信息，根据课本提示学会查看扩展名的方法，探索出排列图标、查找文件的方法。 情感目标：培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯，培养学生勇于尝试，在自主学习中体验成功的乐趣。教学重点学会用资源管理器查看磁盘和文件夹信息教学难点查看文件扩展名的方法，查找文件的方法器材准备windows98、准备一些卡通和音乐文件存放于D盘的“媒体”文件夹中。教 学 过 程 修改意见引入新课： 上节课，我们学习了在“我的电脑”中查看磁盘和文件信息的方法，Windows还有一个用于查看、管理磁盘、文件夹和文件的工具——“资源管理器”，它与“我的电脑”十分相似，但也有自己的特点，这里只