2011年朱棣文小学校本研修工作总结.docVIP

2011年朱棣文小学校本研修工作总结 校本研修工作是提高教师整体水平的有效方法和途径，是我校近年来非常注重的一件大事。本年度，本着造就一支业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍的宗旨，加强教师校本研修工作的力度，谋求学校工作的可持续性发展。 在此理念指导下，确定我校校本研修的工作思路，即以校本研修为载体，立足校本，覆盖全员，充分发挥各级骨干教师的专业引领作用，引导教师把新的课改理念转化为常态下的课堂教学行为，切实提高课堂教学效益。 我校全面地、实实在在地组织并开展了各项工作，基本完成各项任务。现总结如下： 一、扎实开展校本培训活动 1．读书活动 我们阅读了《建设理想课堂》《孩子为何失败》》两本书。暑假前，把读书活动计划上传校园网，让老师们明确自己该做些什么。本学期的读书活动分两个时间段进行。第一时间段为暑假内。主要以个人自学为主，除了批注和撰写读书后感，还要根据要求把所写随笔上传教师博客，其他老师阅读他人的读后感，要留下阅读痕迹，做好两件事：评分和点评。第二时间段为开学后。主要形式为集体学习，在之前个人自学的基础上，开展了以下活动：①优秀读后感评比。在撰写的3篇读书后感或教学反思中选择一篇，以纸质文稿的形式参与“优秀读书后有感”的评比，获奖名单公布校园网。②读书沙龙活动。一是以青年教师为主，举行以“追寻理想课堂”为主题的读书沙龙活动，交流自己阅读后的感想。在阅读中思想碰撞，思想交流，达到相互提高的目的。二是以教研组为单位，开展读书后感交流活动。在活动中分享他人的阅读心得。③演讲比赛，全校老师一起参与。充分展示自己的阅读所得、所感和所思，在和别人的交流中分享、碰撞，从而引发新的思考。④伴随着观念的更新、理论的更新，随之而来的是新一轮的行为的跟进——课堂展示。理论联系实际，学有所用，能根据所读书籍的内容开展以“追寻理想课堂”为主题的课堂展示活动。同学科教师进行听课磨课，充分做好课后评课这一活动，让教师从书中获益并用之来指导自己的教育教学实践。 2.班主任沙龙培训 班主任的工作水平和工作艺术，影响着整个学校的教育水平，所以本学期不仅继续推行班主任例会制度，而且实施了班主任沙龙制度。适时召开班主任工作会议，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题；利用沙龙活动的时间，对某些存在的问题或者现象进行专题交流，每次沙龙活动都有6-8个主发言人发表自己的看法或者意见，多名老师对他们的意见进行点评或者交流自己的经验或做法。沙龙活动还吸引了好多年轻的副班主任参加，使班主任队伍的整体素质不断提升，班主任处理问题的能力得到进一步加强。特别是对青年班主任的指导和管理，通过晨会、主题活动的展示和主题活动方案现场撰写等评比活动，提升青年班主任驾驭德育课堂的能力，提升德育课堂的实效。 3.随笔撰写 每月撰写一至两篇教育或教学随笔，一直作为我们学校的一项常规工作，常抓不懈。本学期继续进行这项工作，并进行每月一次的随笔评比。本学期的随笔评比，继续邀请普通老师积极参与。其目的一是为了通过阅读其他老师的随笔，提高自身的写作能力，二是为了提高评选的公平性，促进老师撰写随笔的积极性。本学期老师撰写随笔、读后感269篇，获优秀随笔和优秀读后感的共有103篇。这样的活动使老师们逐步养成了勤于反思的良好习惯，在评比交流中达到互相学习共同进步的目的。因为随笔的素材都来自于教育教学的第一线，所以随笔的撰写也为今后论文的写作积累了素材。我们从中选择了一部分向外投稿，还有一些刊登在我们学校的《教育通讯》上，极大地鼓舞了一些老师撰写随笔的积极性。 4.课题研究活动 本学期，在市教培研中心备案的语文、数学、美术、音乐四个学科的7个微型课题，进入整理资料、总结成果的结题阶段。各位课题组长按照正式的结题要求，撰写结题报告，搜集、整理包括研讨活动、教师上课、论文撰写、学生成果等各类资料，扎实、规范地完成了结题工作。太仓市级课题《小学课外体育活动强质、增技、促发展之研究》也适逢结题。按照学期初制定的计划，课题组明确任务，分工合作，较好地完成了结题报告的撰写、研究资料的搜集和整理、研究成果的推荐等工作，如期完成了结题工作。 而这样的课题结题工作，对我们的老师来说，何尝不是一种研修。 二、开展校本教研活动，提高教师专业水平 提高教师的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们通过业务学习、公开展示研讨、好课评选等途径，使教师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。提高了教师的反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。 1.各级各类公开展示研讨活动 （1）骨干教师展示月 为了进一步提升骨干教师的业务水平，充分发挥每一个骨干教师在学校教育教学的中的引领、示范、带头作用，给他们提供一个展示才华