（1.5）分数混合运算及简算.docVIP

大庆路小学六年级数学导学案（1.5） 课题：分数混合运算及简算 课型：新知探究课 课时： 1课时 学习目标： 1、我能根据整数的运算顺序，推出分数混合运算的顺序。 2、我会用乘法的运算定律，对分数混合运算进行简便计算。 3、我要养成计算认真、仔细的好习惯。 重难点： 重点：通过类推掌握分数乘法的运算顺序与简算。 难点：灵活地运用定律进行简算。 激情激趣 导入目标独立思考 个体探究分享交流 合作探究展示提升 启发探究随堂笔记导学引航 目的、方法、时间独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间重点摘记 成果记录 规律总结温故知新我最棒 整数混合运算的顺序是怎样的？ 乘法运算定律有哪些？请用字母表示出来。 乘法交换律： 乘法结合律： 乘法分配律： 研读屋 ★ 自研教材第8-9页例6、例7，然后完成下面的任务： 1、分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序有什么关系？ 2、认真观察例6，你发现了什么规律？ 3、认真观察例7，每个算式的第一步应用了什么定律？请你接着往下算，并填在书上。你能用其他方法计算吗？哪种更简便？ 建议：请把你的想法写在“随堂笔记2”栏。 4、用简便方法计算下面各题，并说说运用了什么运算定律。  EQ \F(2,3) × EQ \F(1,4) ×3 （ EQ \F(8,9) + EQ \F(4,27) ）×27 小对子交流： 1、交流独学收获，并说一说分数混合运算的计算顺序及方法。 针对例7谈谈它们运用了哪些运算定律？ 小组长带领组员交流： 结合探究第4题交流分数混合运算的简便计算方法。 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 展示主题 展示一： 举例说明分数混合运算的顺序。 展示二： 举例说明整数乘法的运算定律也适用于分数乘法。 展示三： 举例用乘法运算定律进行简便运算。 建议：可以自己出题，也可结合探究第4题讲解。分随堂笔记1 分分数混合运算的的顺序是： 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 随堂笔记2 我的算法： 等  当堂测评 分层达标 落实基础★ 1、填空： （ ）×（ ）×21，运用了（ ）。 ，这是依据（ ）。 2、计算： 87× EQ \F(3,86)  发展能力★★ 简便计算： （1） （2） （3） 提升素养★★★ 1、 奶牛场每头奶牛平均日产牛奶吨，42头奶牛100天可产牛奶多少吨？ 尼罗河全长6670千米，长江比尼罗河的还长297千米。长江全长多少千米？