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2014秋季数学教研组工作总结 一学期的教学工作结束了。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“生本课堂”教学方式，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以“生本课堂”为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。 1、组织教师认真学习了“生本课堂”要求，进一步领会新课堂精神，以“生本课堂”新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。 3、加大对转岗教师和新教师的培训力度，鼓励他们自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。为他们的成长搭建平台。 4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师进行优课资源培训，要求教师都采用优课资源教学，老师们都能自如运用，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学月查、期中查、期末查的督查，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、平时单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末统一过关测试，相互比较，对比差距和不足。 2、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，并能写好教后反思。 3、组织教师积极参与各项教研活动。 4、本学期每位数学教师都以县教研室的专题研究为教学准则，认真实施课堂的“有效教学”。 三、加强“生本课堂”的研究，扎实开展教学科研活动。 1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 2、大力开展“生本课堂”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好备课、上课的形式，注重群策群力，弘扬集体智慧。 3、为了更好的落实“生本课堂”，在课堂上能真正实施“有效教学”，数学教研组全体数学教师利用业务学习时间共同讨论好的教学方法和教学模式。 四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。 1、牢固树立课堂教学是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 2、改变学生的学习方式。本学期以“生本课堂”为主要目的，继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学???、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。 3、加强教学研究。鼓励教师在杂志上发表论文，积极参加各级论文的评选活动。 4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。 教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。