第2章2.2.1综合法和分析法.pptVIP

第 二 章;2.2.1　综合法和分析法;问题1：本题的条件和结论是什么？; 1．综合法的定义 利用 和某些数学 、 、 等，经过一系列的 ，最后推导出所要证明的 成立，这种证明方法叫做综合法． 2．综合法的框图表示;问题1：本题证明从哪里开始？ 提示：从结论开始． 问题2：证题思路是什么？ 提示：寻求每一步成立的充分条件． ; 1．分析法的定义 从 出发，逐步寻求使它成立的 ，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件 ( 、 、 、 等)为止，这种证明方法叫做分析法． 2．分析法的框图表示; 1．综合法是从“已知”看“可知”逐步推向未知，由因导果，通过逐步推理寻找问题成立的必要条件．它的证明格式为：因为×××，所以×××，所以×××，…所以×××成立． 2．分析法证明问题时，是从“未知”看“需知”，执果索因，逐步靠拢“已知”，通过逐步探索，寻找问题成立的充分条件．它的证明格式：要证×××，只需证×××，只需证×××，…因为×××成立，所以×××成立．; [一点通]　综合法不但是数学证明中的重要方法之一，也是其它解答题步骤书写的重要方法，其特点是“由因导 果”．综合法在数学证明中的应用非常广泛，用它不但可以证明不等式、立体几何、解析几何问题，也可以证明三角恒等式、数列问题、函数问题等等，其证明问题的一般步骤为： 第一步：分析条件，选择方向．仔细分析题目的已知条件(包括隐含条件)，分析已知与结论之间的联系与区别，选择相关的公理、定理、公式、结论，确定恰当的解题方法．; 第二步：转化条件，组织过程. 把题目的已知条件，转化成解题所需要的语言，主要是文字、符号、图形三种语言之间的转化．组织过程时要有严密的逻辑，简洁的语言，清晰的思路． 第三步：适当调整，回顾反思．解题后回顾解题过程，可对部分步骤进行调整，并对一些语言进行适当的修饰，反思总结解题方法的选取．;1．已知数列{an}中，a1＝－1，且(n＋1)an，(n＋2)an＋1， n成等差数列，bn＝(n＋1)an－n＋2. (1)求证：数列{bn}是等比数列； (2)求{an}的通项公式．;2．如图，在四棱锥P-ABCD中，PA⊥底面ABCD，AB⊥AD， AC⊥CD，∠ABC＝60°，PA＝AB＝BC，E是PC的中点． (1)证明：CD⊥AE； (2)证明：PD⊥平面ABE.;证明：(1)在四棱锥P-ABCD中， ∵PA⊥底面ABCD，CD?平面ABCD， 故PA⊥CD. ∵AC⊥CD，PA∩AC＝A， ∴CD⊥平面PAC. 而AE?平面PAC，∴CD⊥AE. (2)由PA＝AB＝BC，∠ABC＝60°，可得AC＝PA， ∵E是PC的中点，;∴AE⊥PC.由(1)知，AE⊥CD， 且PC∩CD＝C，∴AE⊥平面PCD. 而PD?平面PCD，∴AE⊥PD. ∵PA⊥底面ABCD，∴PA⊥AB 又∵AB⊥AD，∴AB⊥平面PAD，∴AB⊥PD. 又∵AB∩AE＝A， 综上得PD⊥平面ABE.; [一点通]　 (1)从本例中可以看出，已知条件简单而证明的结论比较复杂，这时我们一般采用分析法，在叙述过程中“要证”“只需证”“即要证”这些词语必不可少，否则会出现错误． (2)逆向思考是用分析法证题的主题思想，通过反推，逐步寻找使结论成立的充分条件，正确把握转化方向，使问题顺利获解．; [例3]　(12分)已知△ABC的三个内角A，B，C为等差数列，且a，b，c分别为角A，B，C的对边， 求证：(a＋b)－1＋(b＋c)－1??3(a＋b＋c)－1. ; [一点通]　综合法和分析法各有优缺点．从寻求解题思路来看，综合法由因导果，分析法执果索因．就表达证明过程而论，综合法形式简洁，条理清晰；分析法叙述繁琐，文辞冗长．也就是说分析法宜于思考，综合法宜于表述．因此，在实际解题时，常常把分析法和综合法结合起来运用，先利用分析法寻求解题思路，再利用综合法有条理地表述解答过程．;6．设a，b∈(0，＋∞)，且a≠b，求证：a3＋b3＞a2b＋ab2. ;法二：(综合法) a≠b?a－b≠0?