〔商务公文写作〕教案.docVIP

—PAGE 4— —PAGE 12— 教 案 开课单位： 课程名称： 商务公文写作 专业年级： 任课教师： 教材名称： 2014—2015学年第1学期 填写说明 1.章节名称：根据教学大纲的教学内容要求来具体填写授课章节名称。 2.课时安排：是指授课过程中各阶段内容的具体时间长度安排。 3.教学目的要求：分了解、理解、掌握三个层次来反映知识、技能培养的要求。其中技能部分应单列描述，应是学生通过本章的学习能真正动手操作的技术能力。 4. 教学重点难点：根据教学大纲的重点和难点要求来进行填写。 5. 教学方法：主要指课堂讲授，启发式教学、课堂讨论、案例教学、研究性教学、提问式教学、学生讲授等师生互动式教学方法，以及参观实习（实训）、课程论文、课程设计、调研报告、课堂测试、读书报告等理论和实践教学效果检测方法。选择其中一项或几项，或补充其它教学方法。所选择的教学方法应有助于实现知识和技术能力的培养目标。 6. 教学手段：主要是指多媒体教学，传统讲授，网络教学，远程视频，录相等。选择其中一项或几项，或补充其它教学手段。 7. 教学内容纲要：教学内容纲要是整个教案的主体部分，既体现出教学活动的逻辑程序，又要划分出若干环节或步骤，并考虑到它们的时间分配、具体方法的应用，相互间的衔接、过渡，以及教学过程与板书的协调等等，充分反应了教师教学设计思想，体现了教师的教学经验和风格。 8. 课外学习要求：是指根据教学目的及技能要求给学生布置一定数量的思考题、习题、课程论文；为学生指定深入学习的参阅书籍、报刊、资料；要求学生训练应该掌握的操作技能。 9.备注：其他需要说明的事项。 章节 名称第一章 认识文书与商务文书课时安排2教学 目的 要求通过教学，使学生掌握文书形成的社会历史条件，把握商务文书的特点和作用，熟知常用商务写作种类与商务写作的格式。?教学 重点 难点教学重点：文书形成的社会历史条件。 教学难点：商务文书的格式教学 方法 手段理论讲解教 学 内 容 提 纲 1.1 认识文书 讲授要点： 1.1.1文书就在你我他身边 1.1.2文书形成的社会历史条件 1.1.3文书有一个庞大的家族体系 1.1.4文书的基本特点和重要功能 1.1.5公文的特点与功能 1.1.6公文格式、页面规范与稿本 1.2 认识商务文书 讲授要点： 1.2.1商务文书的特点 1.2.2商务文书的作用 1.2.3商务文书的格式 课外 学习 要求了解商务文书的特点和格式 备注章节 名称第二章 公文写作ABC课时安排2教学 目的 要求通过教学，使学生认识公文写作的特点与功能，明确公文写作要素与要求，把握公文写作的基本步骤。 教学 重点 难点教学重点：公文写作要素与要求 教学难点：公文写作的基本步骤教学 方法 手段理论讲解+案例讨论教 学 内 容 提 纲 2.1 公文写作的特点与功能 讲授要点： 2.1.1公文写作的基本特点 2.1.2撰文工作的重要功能 2.2 公文写作要素与要求 讲授要点： 2.2.1公文主旨及其基本要求 2.2.2公文材料及其基本要求 2.2.3公文结构及其基本要求 2.2.4公文语言及其基本要求 2.3把握公文写作的基本步骤 讲授要点： 2.3.1接受任务，明确公文主题 2.3.2围绕主题，广泛收集资料 2.3.3总体构思，拟定写作提纲 2.3.4落笔撰文，从事草稿写作 2.3.5加工润色，完成修改审核课外 学习 要求公文写作的基本步骤有哪些？ 备注 章节 名称第三章 常用文书的撰写课时安排4教学 目的 要求通过教学，使学生掌握常用文书的写作特点，熟知常用文书如决定、批复、公告、通告、通知、通报、意见、议案、函、会议纪要、请示、报告的写作格式。?? 教学 重点 难点教学重点：常用文书的特征 教学难点：常用文书的写法教学 方法 手段理论讲解+案例讨论教 学 内 容 提 纲 3.1 决定、批复 讲授要点： 决定、批复的适用范围和写法 3.2 公告、通告 讲授要点： 公告、通告的适用范围和写法。 3.3 通知、通报 讲授要点： 通知、通报的适用范围和写法。 3.4 意见、议案 讲授要点： 意见、议案的适用范围和写法。 3.5 请示、报告 讲授要点： 请示、报告的适用范围和写法。 课外 学习 要求辨析公告、通告；通知、通报的异同。备注章