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教学设计 课 题练习六（一）设计者张继丰教学内容百分数的意义，百分数、分数和小数互化。教学目标知识与技能理解百分数的意义，正确地读写百分数能运用百分数表示事物。过程与方法会解决有关百分数的简单实问题情感、态度 与价值观能运用百分数的基础知识和基本技能解决一些简单的数学问题，提高应运意识。教学重、难点重 点解决有关百分数的简单实问题难 点百分数、分数和小数互化。教学时间教学具准备课件教学方法（或模式）情景探疑教学模式教学过程： 一、复习旧知 让学生说说百分数的含义 二、指导练习 1．教科书第73页第3题 要求学生自己独立完成，最后全班讲评 2． 教科书第75页第8题 先让学生理解题意，???白“成活率”指的是成活的棵数与所有植树总棵树的百分几。 独立完成后，全班讲评 3．教科书第75页第10题 先让学生明白“优秀率”的含义，鼓励学生找出等量关系，列方程解答。 4．教科书第75页第11题 先看表，弄清题意，然后独立完成。 学生汇报 全班讲评 5．教学“实践活动” 先组织学生在课堂上交流，体会百分数、分数之间的联系。 然后鼓励学生分别总结生活中使用百分数和分数的例子，结合具体事例谈谈自己的体会。 作业设计 教科书第73页第1、2题个性化创意： 板书设计： 百分数练习课 教后反思