同济大学数据库原理及设计习题课.pptVIP

习题课;单选题（10小题） 关系模式设计（2题） E-R图 转换成关系模式 关系操作（2题） 关系代数表达式 SQL语句表达式 数据库管理（2题） 存储过程代码，测试用例及结果 触发器代码，测试用例及结果 程序填空（5个空）-ADO.NET数据库访问技术; ER 模型的设计过程：数据库设计者的任务是把现实世界中的数据以及数据间的联系抽象出来，用“实体”、“属性”与“联系”来表示。 具体设计步骤为： ; 设某商业集团数据库中有3个实体集。一是“公司”实体集，属性有公司编号、公司名、地址等；二是“仓库”实体集，属性有仓库编号、仓库名、地址等；三是“职工”实体集，属性有职工编号、姓名、性别等。; 公司与仓库间存在“隶属”联系，每个公司管辖若干仓库，每个仓库只能属于一个公司管辖；仓库与职工之间存在聘用联系，每个仓库可聘用多个职工???每个职工只能在一个仓库工作，仓库聘用职工有聘期和工资。;*; 设某商业集团数据库中有3个实体集。一是“商店”实体集，属性有商店编号、商店名、地址等；二是“商品”实体集，属性有商品号、商品名、规格、单价等；三是“职工”实体集，属性有职工编号、姓名、性别、业绩等。 商店与商品间存在“销售”联系，每个商店可销售多种商品，每种商品也可以放在多个商店销售，每个商店每销售一种商品，有月销售量；商店与职工间存在着“聘用”关系，每个商店有许多职工，每个职工只能在一个商店工作，商店聘用职工有聘期和月薪。 问题： 试画出ER 图，并在图上注明属性、联系的类型。 将ER图转换成关系模式集，并指出每个关系模式主键和外键。 ;*; 供应商、项目和零件三者之间具有多对多的联系。即一个供应商可以供给若干项目多种零件，每个项目可以使用不同供应商供应的零件，每种零件可由不同供应商供给。实体描述如下： 供应商： 供应商号、姓名、地址、电话号码、帐号。 项目：项目号、预算、开工日期。 零件：零件号、名称、规格、单价、描述。 试画出ER 图，并在图上注明属性、联系的类型。 将ER图转换成关系模式集，并指出每个关系模式主键和外键。 ;*;*;上述实体之间的联系可描述为： 一类教材可存放在一个库位上，一个库位只能存放一类教材； 一个出版社可出版多套教材，任一套教材只能归属于一个出版社； 一门课程只能采用一套教材，一套教材可为多门课程选用； 一位教师可在一学期讲授多门课程，一门课程可由多位教师来教，班级信息用以区别多位教师上同一门课程； 一名学生可选多门课程，一门课程可由多名学生选修; 研究生是学生的一个子类。 试画出ER 图，并在图上注明属性、联系的类型。 将ER图转换成关系模式集，并指出每个关系模式主键和外键。 ;根据上述需求分析，设计满足需求的E-R图； ;将设计出的E-R图转换为关系模式。 库位(库位号,区域,具体位置)； 教材(教材编号,教材名称,作者,出版日期,单价,出版社名称,库位号,数量)； 出版社(出版社名称,联系人,电话,地址,邮编,电子邮箱)； 课程(课程号,课程名称,课程描述,学分,开课系部,课程类型,教材编号)； 讲授(教师号,课程号,班号,学期)； 选课(学号,课程号,成绩)； 教师(教师号,教师姓名,所属系部)； 学生(学号,姓名,性别,专业) 研究生(学号，导师);关系模型中常用的操作如下： 交 并 差 笛卡儿积 投影 选择 ?联接 ;自然连接 除法：设有关系R（X，Y）和S（Y），其中X、Y可以使单个属性或属性集，则除法运算定义为：;*;选择指定的属性，形成一个可能含有重复行的表； 删除重复行，形成新的关系。;定义 从两个关系的广义笛卡儿积中选取给定属性间满足一定条件的元组 A,B为R和S上度数相等且可比的属性列 ?为算术比较符，为等号时称为等值连接;定义 从两个关系的广义笛卡儿积中选取在相同属性列B上取值相等的元组，并去掉重复的行。 自然连接与等值连接的不同 自然连接中相等的分量必须是相同的属性组，并且要在结果中去掉重复的属性，而等值连接则不必。 当R与S无相同属性时，R S ＝ R×S ;象集（Image Set） 关系R(X , Z), X、Z是属性组，x是X上的取值，定义x在R中的象集为 Zx = { t[Z] | t?R ? t[X]= x } 从R中选出在X上取值为x的元组，去掉X上的分量，只留Z上的分量;除定义 R(X , Y) ? S(Y) = { x | x=r[X] ? r?R ? Yx? y(S)} R(X , Y) ? S(Y) = {tr[X]| tr?R ? Yx? y(S)}